«Книга, книга – друг наш неразлучный»

(Конспект родительского собрания с участием детей)

 

Цель: убедить родителей в важности семейного литературного образования и любви к книге.

Задачи: познакомить родителей с опытом организации семейного чтения; поощрять их стремление развивать у ребёнка интерес к чтению; познакомить с литературными играми как средством вовлечения детей в чтение художественных произведений.

 

Ход:

Мы рады приветствовать всех вас в семейной гостиной.

Во-первых, хочется поблагодарить родителей, которые помогли подготовить группу к открытию.

Сегодня наша встреча посвящена книге. Эпиграфом к нашей встрече может быть народная мудрость: «Лиши человека воды, и он умрёт, а лиши книги – он перестанет быть человеком». Нам хочется, что бы эта встреча стала настоящим праздником книги, так как хорошая книга – воспитатель, учитель, советчик и друг. Наша главная задача – вывести детей на средний уровень речевого общения.

Все помнят слова М.Горького: «Любите книгу – источник знаний». О том, как книги помогают обучать и развивать детей, о новинках в детской библиотеке расскажет библиотекарь. [Приложение №1.]

«Чтение - это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя». В.А. Сухомлинский.

Дети читают стихи:

Что за добрые друзья

Живут в доме у меня?

Они стоят в шкафу на полке

В переплётах толстых, тонких.

Друзья рассказывают мне

Что происходи на Земле,

Есть ли инопланетяне,

Что творится в океане,

Что случилось в Антарктиде, -

Обо всём расскажут книги.

Книга, книга – друг наш неразлучный.

Нам с тобой, нам с тобой

Никогда не скучно.

Мы считаем необходимым, привить детям любовь к книге и чтению, а сделать это можно, в том числе и через игру, которая, как известно, является ведущим видом деятельности детей; более того, формой их жизни. Вы не только должны как можно чаще читать детям, но и беседовать по прочитанному; задавать вопросы, 2-3 что бы не потерять интерес прочитанному произведению; обсуждать поступки героев, отмечать художественные средства выразительности (эпитеты, сравнения и т.д.), обращать внимание на бережное отношение к книгам. Если в доме много книг, если они являются предметом уважения и любви и вокруг себя малыш видит читающих, а то и слышит чтение вслух, интерес к печатному слову, конечно, у него возникнет, и будет расти».

Викторина для детей. [Приложение №2.]

(Из хрестоматии.)

Викторина для родителей. [Приложение №3.]

Викторина для всех. [Приложение №4.]

В своей работе мы учим детей не только слушать, ну и слышать сказку. Наши дети иллюстрировали сказки, которые написали другие дети. Сегодня презентуем эти книги.

А теперь хочу предложить родителям обменяться опытом по воспитанию сказкой. (Рассказы родителей о сделанных книгах.)

Родители бывают слишком хитрыми, жестокими и несправедливыми. Заставляя читать детей, сами не замечают, какой пример подают им, подолгу разговаривая по телефону или смотря по ТВ очередную мыльную оперу, конечно, ребенок не будет тянуться к книге. И напротив, если он часто будет видеть вас с книгой в руках, то начнет потихоньку подражать. Вместе вы сможете в дальнейшем собирать библиотеку по интересам членов семьи.

В своей группе мы создали «Клуб любителей чтения». Стараюсь ежедневно опрашивать детей: кому вчера читали, какую книгу. Изначально в нашем «клубе» было 8 постоянных читателей, но со временем к нам добавились и другие дети. Может, им и не читают родители, но они пересказывают знакомые сказки, что тоже неплохо сказывается на развитии речи, памяти, воображении.

Что бы наш труд ни пропал, хочу предложить вам завести читательские дневники, в которые вы будете записывать впечатления детей о прочитанном. Когда они пойдут в школу, они смогут сами читать книги и сравнить впечатления.

В заключении хочу предложить вам заповеди для родителей. [Приложение №5.]

 

Приложения к работе можно скачать здесь.



Новые публикации

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой»

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему...

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Задачи: 1. Развивать силу, координацию, глазомер...

Читайте также

Давайте посмотрим на мир, глазами детей

Давайте посмотрим на мир, глазами детей Когда ребенок появляется на свет, он еще не знает, что его ждет, как много ему предстоит...

Сценарий спортивного развлечения по ПДД «Знатоки правил дорожного движения» для…

Сценарий спортивного развлечения по ПДД «Знатоки правил дорожного движения» для детей старшего дошкольного возраста Цель: Продолжать закреплять знания правил дорожного движения у...

Конспект открытого занятия во второй младшей группе на тему «Драматизация…

Конспект открытого занятия во второй младшей группе на тему «Драматизация сказки К.И. Чуковского «Цыпленок» Цель: Формировать у детей интерес к театральной...

Читайте также

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и познанию в старшей…

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и познанию в старшей группе на тему: «Путешествие в город профессий» Задачи: Образовательные: Расширять представление о профессиях...

Технологическая карта «Тайный мир насекомых»

Технологическая карта «Тайный мир насекомых»

Критерии оценки деятельности воспитателя комбинированных и компенсирующих групп дошкольной образовательной…

Критерии оценки деятельности воспитателя комбинированных и компенсирующих групп дошкольной образовательной организации (ДОО) На современном этапе развития системы образования особое внимание уделяется...