КВН «Знаешь сам, научи друга»

для детей подготовительной группы

Цель: Формировать умения использовать полученные знания и навыки в жизни.

1. Образовательная область: «Безопасность».

Закреплять знания детей о том, что в случае неосторожного обращения с огнем или электроприборами может произойти пожар. Расширять у детей представления об опасных для жизни и здоровья предметах, о правилах пользования ими. Формировать знания об опасных ситуациях, контактах с чужими людьми дома и на улице.

2. Образовательная область: «Коммуникация».

Продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.

3. Образовательная область: «Художественное творчество».

Совершенствовать умения изображать предметы по памяти.

4. Образовательная область: «Социализация».

Способствовать творческому использованию представлений об окружающей жизни, помогать отображать ситуацию.

Предварительная работа:

Проведение бесед с детьми по разделам:

«Пожарная безопасность детей», «Ребенок на улицах города», « Ребенок дома», « Ребенок и другие люди». Рассматривание иллюстраций, разучивание стихов, конкурс рисунков, обыгрывание различных ситуаций.

Материалы: иллюстрации, карточки с изображением номеров телефона: 01, 02, 03, 10, 20, 30, бумага, фломастеры.

Ход: Дети под музыку входят в зал, занимают свои места.

1. Воспитатель: - Сегодня у нас КВН. Поприветствуем наши команды.

Команда «Обезьянки» и команда «Жирафики»!

Приветствие команд. «Обезьянки»:

«Желаем вам,

Желаем вам…

Чтоб лучший приз

Достался нам!»

 «Жирафики»:

«Мы пришли к вам победить,

Лучшими желаем быть!»

   Воспитатель представляет жюри.

2. Задание командам: Игра «Доскажи словечко».

«Обезьянки»:

1. Упал на пол уголек,

Деревянный пол зажег,

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его… (водой).

 

2. Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что должны вы предпринять?

Сразу спички…(отобрать).

 

3. Кто с огнем неосторожен,

У того пожар возможен.

Дети, помните о том,

Что нельзя шутить…(с огнем).

 

«Жирафики»:

1. Раскалился если вдруг

Электрический утюг,

Что должны вы делать детки?

Вынуть вилку… (из розетки).

 

2. Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить,

О пожаре… (сообщить).

 

3. Если хочешь ты гулять,

Вскачь не надо убегать,

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил… (проверь).

Жюри подводит итог приветствия и разминки.

3. Воспитатель приглашает по 1 ребенку из каждой команды. На столе лежат карточки с разными номерами телефонов.

Воспитатель: - Команды должны подумать, а вы как можно быстрее показать номер телефона, по которому следует вызвать пожарную команду, если в доме начнется пожар.

(дети показывают 01).

Воспитатель:

- Итак, запомните:

Знает каждый гражданин

Это номер – 01!

Позвони скорей туда.

Если нету телефона –

Позови людей с балкона!

4. Воспитатель вызывает по 1 ребенку из каждой команды.

Задание: - Кто громче и правильнее других позовет на помощь из окна или балкона.

Жюри оценивает конкурс.

5. Воспитатель: - Продолжаем наш КВН.

Воспитатель показывает командам по 1 картинке. Рассмотрев ее, дети выводят правило.

(Музыкальная пауза) «Песня про огонь».

6. Задание: Загадывание загадок друг другу про опасные предметы:

1. Два конца, два кольца, а посередине гвоздик (ножницы)

2. Конь стальной, хвост льняной, подружись-ка ты со мной (иголка).

3. У меня есть лезвие – острое, железное,

Обращайтесь осторожно,

Мной порезаться можно (нож).

4. В брюхе жарко у меня, а в носу моем дыра,

Когда все во мне кипит, из нее пар валит (чайник).

5. Полон рот зубов, а ничего не ест (пила).

6. Не хочу я молчать, дайте вволю постучать,

 И стучит день деньской он железной головой (молоток).

Воспитатель:

- Дома острые ножи ты на полку положи,

Если ножницы достал, убери, откуда взял.

Не раскидывай иголки, убери их все на полку.

- Если выполнять эти правила, то:

- Ни девочки, ни мальчики ни порежут свои…(пальчики).

7. Задание: конкурс рисунка « Нарисовать один из опасных предметов».

Жюри подводит итоги.

8. Команды показывают домашнее задание.

Команда «Обезьянок»:

Два мальчика одни дома. Они решили попить чай. 1 мальчик протянул руку к чайнику и «обжег» руку .

Другая команда рассказывает о том, какую помощь следует оказать.

Команда «Жирафиков»: Девочка одна дома. Она решила сделать себе бутерброд с колбасой и «порезала» ножом палец.

Другая команда дает ответ об оказании первой помощи.

Воспитатель представляет медицинскую сестру, родительницу нашего ребенка, которая

рассказывает и показывает как оказать первую медицинскую помощь.

Воспитатель: - Оказав первую помощь, что следует делать дальше?

(ответы детей: вызвать скорую помощь).

Воспитатель вызывает по 1 ребенку из каждой команды и предлагает найти и показать номер телефона скорой помощи (03).

Жюри подводит итоги.

9. Воспитатель предлагает отдохнуть.

Физкультминутка.

                                «Мы – веселые мартышки,

                                 Мы играем громко слишком.

                                 Все ногами топаем,

                                 Все руками хлопаем.

                                 Надуваем щечки,

                                 Скачем на носочках.

                                 Дружно прыгнем к потолку,

                                 Пальчик поднесем к виску,

                                 И друг другу даже

                                 Язычок покажем».

10. Воспитатель: -  Ребята, вам могут повстречаться на улице плохие люди. Сейчас мы посмотрим, умеете ли вы вести себя с незнакомыми людьми.

Задание командам: - Как вы поступите, если:

1. На улице кто – то идет или бежит за тобой, а до дома далеко?

(громко звать на помощь, бежать в людное место: к остановке, к магазину).

2. Незнакомые взрослые пытаются увезти тебя силой?

(сопротивляться, громко кричать, звать на помощь…).

11. Воспитатель предлагает по 1 картинке каждой команде:

1. «Незнакомец предлагает конфету ребенку…»

2. «Незнакомец предлагает ребенку сесть в машину…»

Команды должны сформулировать правило.

От каждой команды воспитатель вызывает ребенка и предлагает: - Быстро найти и показать телефон полиции (02). Команды помогают своим игрокам.

В заключении звучит песня: «Каждый грамотный ребенок…»

Оценка жюри и награждение команд.

Воспитатель: - Итак, КВН показал, что вы хорошо знаете правила безопасности. Но запомните: их надо не только знать, но и обязательно соблюдать!



Новые публикации

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой»

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему...

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Задачи: 1. Развивать силу, координацию, глазомер...

Читайте также

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе…

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе на тему: «Снеговик» Цель: Закреплять умение детей раскатывать пластилин между ладонями круговыми...

Коммуникативная готовность к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста с…

Коммуникативная готовность к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Правильное формирование личности ребенка – это задача не...

Конспект праздника «Здравствуй, детский сад!»

Конспект праздника «Здравствуй, детский сад!» Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие». Цель: Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к...

Читайте также

«Золотые рыбки» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая оздоровительная программа физкультурной направленности

«Золотые рыбки» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая оздоровительная программа физкультурной направленности

Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности по приобщению детей к истокам…

Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности по приобщению детей к истокам русской народной культуры «Березка» 1. Пояснительная записка В настоящее время в нашем...

Кейс интеллектуальных упражнений для дошкольников

Кейс интеллектуальных упражнений для дошкольников (Элементы программ «Умники и умницы», системы интеллектуального развития А.З. Зака, программы развития «Одаренный ребенок»)