Сценарий спортивного развлечения по правилам дорожного движения для старших дошкольников
«Красная Шапочка учится быть пешеходом»

 

Цель:

  • уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о знаках дорожного движения;
  • формировать навыки безопасного поведения на дорогах;
  • закрепить название некоторых видов транспорта;
  • воспитывать культуру поведения в общественном транспорте;
  • развивать внимание, способствовать совершенствованию двигательных навыков.

Пособия: дорожные знаки, картинки с разными видами транспорта, 2 обруча, рули, светофор, 2 туннеля, 2 скамейки, круги (красный, зелёный), музыкальный центр.

Участники: ведущий, Красная Шапочка, дети 5-7 лет, дети 3-4 лет (зрители), воспитатели.

 

Дети входят на площадку, садятся на скамейки (играет музыка «Правила дорожного движения» Игорь Русских).

Вбегает Красная шапочка.

Красная шапочка: Ой, чуть под машину не попала!

Ведущий: Кто это нарушает правила дорожного движения?

Красная шапочка: Это я - Красная шапочка.

Ведущий: Ты где переходила дорогу, что чуть под машину не попала?

Красная шапочка: Где было удобно, там и перешла!

Ведущий: Ребята, она не знает, где должны ходить пешеходы и где нужно переходить дорогу.

Ребёнок: Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход и поможет и спасёт! (Показывает знаки.)

Ведущий: Правильно, по пешеходному переходу. Давайте научим Красную шапочку переходить дорогу (Дети под музыку «Пешеходный переход» идут с Красной шапочкой по пешеходному переходу.) Ну, как, запомнила, где нужно переходить улицу?

Красная шапочка: Да, запомнила. По пешеходному переходу.

Ведущий: Чтобы закрепить это правило, давайте поиграем.

Эстафета «Пешеходный переход» (2-туннеля, 2 скамейки)

Дети стоят в командах у стартовой линии. На расстоянии от них знак «Подземный переход» и туннель (сквозной), далее скамейка «Наземный переход». По свистку дети пролезают в туннель, встают, добегают до скамейки, бегут по ней, и возвращаются в команды, передавая эстафету следующему участнику.

Ведущий: Молодцы! Ребята, а транспорт вы знаете? Я сейчас проверю-загадаю вам загадки, а вы их отгадайте:

Чтоб тебя я повёз,

Мне не нужен овёс.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину.

И тогда, поднявши пыль,

Побежит...

(Автомобиль.)

Этот конь не ест овса.

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.

(Велосипед.)

Едет конь стальной, рычит,

Сзади плуги волочит.

(Трактор.)

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет.

Что такое?

(Самолет.)

Ем я уголь, пью я воду,

Как напьюсь – прибавлю ходу.

Везу обоз на сто колес.

И называюсь…

(Паровоз.)

Начинает он копать, заменяет сто лопат.

(Экскаватор.)

Поднимает великан

Груды груза к облакам.

Там, где встанет он, потом,

Вырастает новый дом.

(Подъемный кран.)

По волнам плывет отважно,

Не сбавляя быстрый ход,

Лишь гудит машина важно.

Что такое?

(Пароход.)

Дом по улице идет,

На работу нас везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

(Автобус.)

Красная шапочка: Все - то вы знаете, все - то вы умеете. А вот в такую игру играть вы умеете? Называется « Автобус».

Ведущий: Ребята, перед тем как начать игру, давайте с вами вспомним правила поведения в общественном транспорте.

Дети:

При пользовании общественным транспортом необходимо соблюдать следующие правила:

1. Нельзя близко подходить к краю дороги во время посадки на автобус, особенно в период гололеда.

2. Входить в автобус, надо крепко держась за руку родителей.

3. Крепко держаться за поручень.

4. Нельзя стоять у дверей – это мешает выходу и входу пассажиров.

5. Не высовывать руки и голову в открытые форточки транспортного средства. Это опасно!

6. Принято уступать место пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми, инвалидам.

7. При выходе из транспорта, держаться за руку родителей.

8. В случае если пешеходный переход расположен вблизи автобусной остановки, выйдя из транспорта, надо дождаться его отправления и только после этого совершать переход.

9. Автобус и троллейбус обходить следует сзади, трамвай спереди.

Ведущий: Молодцы, ребята! Красная шапочка! Тебе всё понятно?

Красная шапочка: Спасибо ребята! Я всё поняла, и обязательно буду выполнять эти правила. А теперь давайте поиграем.

Эстафета «Автобус» (оборудование: 2 стоечки, 2 больших обруча)

Первый ребенок изображает водителя, он надевает на себя обруч, бежит до стойки, которая находится напротив его команды, огибает ее и возвращается к своей команде, затем к нему присоединяется (влезает в обруч) другой ребенок (пассажир) и теперь они бегут к стойке уже вдвоем, у стойки пассажир выходит. Так водитель перевозит всех участников эстафеты. После того как все участники приехали к стойке все члены команды берутся друг за друга, водитель спереди, и возвращаются на исходное место (под музыку «Автобус, троллейбус, трамвай» гр. Кукутики).

Красная шапочка: Ой, ребятки, хотела вам предложить ещё одну игру, да вот беда у моих автомобильчиков кончился бензин. Даже не знаю, что теперь делать? А вы не знаете, где машины заправляют?

Дети: На автозаправочной станции.

Режимный момент: дети пьют воду (сок).

Красная шапочка: Вот теперь мои автомобили в порядке, можем продолжать.

Игра для малышей «Светофор» (оборудование: рули).

Каждый ребёнок получает по рулю. Красная шапочка держит зеленый круг. Дети бегают по площадке, поворачивая обручи - рули вправо и влево, стараясь не мешать друг другу. Когда Красная шапочка поднимает красный круг, дети садятся на корточки и ждут зеленого света (под музыку «Бибика» гр. Волшебники двора).

Ведущий: Ребята, Красная шапочка, а отгадайте ещё одну загадку?

У полоски перехода,

На обочине дороги,

Зверь трёхглазый, одноногий,

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

Красный глаз глядит на нас:

- Стоп! - гласит его приказ.

Жёлтый глаз глядит на нас:

- Осторожно! Стой сейчас!

А зелёный: что ж, вперёд,

Пешеход, на переход!

Так ведёт свой разговор

Молчаливый ...

(Светофор.)

Игра «Волшебный светофор»

2 команды. Каждая команда рисует три цветных кружка. Чья команда быстрее нарисует цвета светофора, та и победила (под музыку «Светофор»).

Красная шапочка: Молодцы! Понравилось мне у вас в детском саду. Теперь кое-что знаю. А если что-то забуду или не буду знать, то к вам обращусь. Я

теперь поняла, что на дороге подстерегает очень много опасностей. Чтобы не попасть в неприятные ситуации, надо знать правила дорожного движения.

Ведущая: Вот видишь, Красная шапочка, наши ребята знают правила дорожного движения и дорожные знаки. И стихи о них знают.

Ребёнок 1: Я знаток дорожных правил

Я машину здесь поставил,

На стоянке у детсада,

В тихий час стоять ей надо. (Знак «Место стоянки».)

Ребенок 2: Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти! (Знак «Пешеходный переход».)

Ребёнок 3: И зайчишку, и мартышку,

И соседского мальчишку

Чётко знак оповещает,

Въезд машинам запрещает. («Въезд запрещён».)

Ребёнок 4: Знает каждый пешеход,

Про подземный этот ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает! («Подземный пешеходный переход».)

Ребенок 5: Не доедешь без бензина,

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком бензоколонка!»

Ребёнок 6: Делаем, ребята, предостережение:

Выучите срочно правила движения,

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались по улице водители!

Ребёнок 7: Держись дорожных правил строго,

Не торопись, как на пожар.

И помни, транспорту - дорога,

А пешеходу - тротуар!

Ведущая: Вот и закончилась наша игра,

И, чтоб у всех было хорошее настроение,

Соблюдайте, дети, правила дорожного движения!!

В конце награждение победителей.

Красная шапочка: Ребята! Вы такие молодцы, так много мне всего рассказали, показали. А особенно мне понравилось, как вы играли. Но я к вам пришла не с пустыми руками, а с гостинцами, подходите ко мне я вас всех угощу!

Ведущая: А теперь ребята, давайте с вами покажем Красной шапочке, как мы с вами умеем танцевать (танцы под веселую музыку).

 

Используемая литература:

Данилова Т.И. / Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. – СПб., «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2009.



Новые публикации

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц…

План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой»

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника

Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему...

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок»

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Задачи: 1. Развивать силу, координацию, глазомер...

Читайте также

Конспект НОД по ФЭМП «Состав числа 10»

Конспект НОД по ФЭМП «Состав числа 10»

Проект «Будь здоров, малыш!» в первой младшей группе

Проект «Будь здоров, малыш!» в первой младшей группе Продолжительность проекта: краткосрочный с 30.01-06.02 (1 неделя). Тип проекта: познавательно-игровой. Участники проекта: воспитатели, дети первой...

Конспект непрерывной образовательной деятельности старшего дошкольного возраста «Владивосток –…

Конспект непрерывной образовательной деятельности старшего дошкольного возраста «Владивосток – город моряков и рыбаков» Цель: Знакомство с Владивостоком - городом моряков и рыбаков. Дать...

Читайте также

Дидактические игры в процессе закрепления материала по обучению грамоте в…

Дидактические игры в процессе закрепления материала по обучению грамоте в коррекционной работе воспитателя Игра - это сложное социально-психологическое явление. Являясь ведущей...

Методическая разработка - дидактическая игра «Один день из жизни журналиста»

Методическая разработка - дидактическая игра «Один день из жизни журналиста» Возраст детей: 5 – 7 лет. Цель: Формирование знаний у детей о...

Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике в…

Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике в старшей группе «Лиса – рыжая краса» Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной...