Дошкольникам о культуре русских народных глиняных художественных промыслов через мини-музей

Включение мини-музея в образовательный процесс способствует формированию психологической и нравственной готовности человека не только жить в стремительно изменяющемся мире, но и быть субъектом происходящих в нем преобразований. Тем самым мини-музей способствует формированию творческой личности. Хочется подчеркнуть тот факт, что создание музейных экспонатов детьми не только формируют представление о прошлом, они событийны, позволяют зрительно через восприятие художественных образов реконструировать и пережить ту или иную эпоху. Умение видеть включающее способность наблюдать, замечать, анализировать и размышлять, формируется с самого раннего детства. Поэтому идея создания мини-музея в нашей группе была предложена родителям (в настоящее время дети и взрослые редко заняты и увлечены одним интересным делом, а любое совместное дело объединяет и улучшает межличностные отношения) , а когда дети обратили внимание на появившеюся в группе дымковскую игрушку и у них возникли вопросы, что это за игрушка, из чего она сделана? Это и обусловило выбор темы. В связи с технологичностью современного мира стали забываться народные промыслы и ремесла, и мы решили начать знакомство детей с дымковской игрушкой.

В связи с этим были сформулированы следующие задачи: особое внимание уделять эстетическим, психологическим и социальным аспектам развития ребенка; формировать умение создавать игрушки из глины и расписывать их; формировать навык общения с музейной средой; вовлекать родителей к созданию развивающего

пространства в группе по данной теме и к совместной

творческой деятельности с детьми; вызвать у детей интерес заниматься познавательно-исследовательской деятельностью; способствовать развитию творческих способностей детей.

Первый шаг в создании мини-музея - это выбор его темы. Учитывая интерес детей к дымковской игрушке, тема нашего мини-музея: «Народная игрушка». Затем мы разработали этапы работы по созданию мини-музея: изучение литературы, подбор материала, выбор места расположения музея, составление первых тем. Какова же цель деятельности мини-музея "Забавушка". Зажечь искру любви и интереса к жизни народа в разное историческое время и его культуре, к природе.

Задачи:

- Создать коллекцию игрушек;

- Вызвать у детей интерес заниматься познавательно-исследовательской деятельностью;

- Вовлекать родителей в совместную деятельность;

- Научить дошкольников использовать материалы коллекции в игре;

- Воспитывать аккуратность, бережливость, умение общаться друг с другом и взрослыми.

Предполагаемый результат:

- Создана коллекция «Лошадки»;

- У детей активизирован познавательный интерес;

- Родители приняли участие в совместной деятельности;

- Дети аккуратно обращаются с материалами коллекции, умеют использовать их в игре;

- Дети доброжелательно общаются друг с другом и взрослыми.

Дети разучивают потешки, песенки, пословицы и поговорки, отгадывают загадки, водят хороводы, играют в народные подвижные игры, знакомятся с поверьями, праздниками и традициями.

Первый этап (подготовительный)

Второй этап (основной)

Тритий этап (заключительный)