Дидактическая игра «Где, чей дом?»

Цель: формировать знания о местах проживания животных, развивать внимание, память, логическое мышление.

Игровой материал:

• Картинки с изображением  животных.
• Игровое поле с карманами.

Ход игры

Показываем ребенку игру с карманчиками и набор картинок с животными. Обращаем внимание на то, что в игре три карманчика. Один из них - это лес, второй сделан в форме клетки - это зоопарк, а третий - река, море. Предлагаем ребёнку поместить каждое животное из вашего набора картинок в свой «домик», т.е. туда, где оно живёт.

Варианты  игры:

Когда все животные будут размещены,  можно предложить ребёнку сосчитать, сколько животных поселилось в каждом «домике». Дети постарше могут сравнить, где больше животных, а где меньше.

Разложив  карточки с животными перед ребёнком, можно задать ему вопросы:

- Кто выше жираф или медведь, слон или лиса, медведь или ёж?

- Кто длиннее слон или медведь, лев или заяц?

- Кто тяжелее белка или кит, бегемот или ёж?

- Кто легче?

Когда ребёнок разложит всех животных,  игра выглядит вот так.