Факультативный курс программы
«Самароведение» для детей старшего дошкольного возраста

Основные принципы реализации программы:

• приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
• гуманистический характер образования, содействие и сотрудничество детей и взрослых;
• поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
• сотрудничество детского сада с семьей;
• формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
• возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
• учет этнокультурной ситуации развития детей.

Информационная карта.

• Тип программы: образовательная.
• Образовательная область: познавательная.
• Возрастная направленность: старший дошкольный возраст.
• Продолжительность реализации программы: два года.
• Форма реализации программы: подгрупповая, фронтальная.

Цель: формирование основ патриотизма, духовно-нравственных качеств личности ребёнка, обогащение социального и культурного опыта воспитанников через использование социокультурного пространства Самары.

Основные задачи:

• Создать условия в ДОУ, способствующие становлению гражданских, патриотических, духовно-нравственных основ личности ребёнка.
• Приобщать дошкольников к социокультурным ценностям родного города.
• Развивать начальные предпосылки исследовательской деятельности в ходе проектной деятельности.
• Обеспечить развитие личности ребёнка в процессе взаимодействия с различными объектами окружающей его культурной и материальной среды.
• Способствовать созданию единого социокультурного пространства ДОУ и ближайшего социального окружения с целью духовно-нравственного развития дошкольников.
• Обеспечить активное сотрудничество с семьями воспитанников в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников.

Формы работы по ознакомлению с городом:

• Экскурсии по городу.
• Беседы с детьми.
• Чтение художественной литературы.
• Мультимедийные презентации.
• Игры-путешествия по городу.
• Дидактические игры: «Что лишнее?», «Собери картинку», «Доставь письмо», «Отгадай и назови», «Подбери пару» и т.д.
• Викторины (познавательные и литературные).
• Исследовательская работа взрослых и детей.
• Презентация детских проектов.
• Составление описательных загадок.
• Составление рассказов из личного опыта.
• Создание мини-музеев.
• Выставка рисунков.
• Организация акций «10 любимых мест Самары», «Добрые дела для города».
• Проведение праздников и развлечений: «День рождения города», «День Волги».

Ожидаемые результаты:

• Формирование ценностных представлений у старших дошкольников об истории и традициях родного края, повышения уровня знаний об общественных и культурных событиях нашего общества.
• Создание современной образовательной среды в группах через обогащение содержания нравственно - патриотического, социо и этнокультурного компонента образования, развитие музейной педагогики.
• Дальнейшее расширение спектра образовательных услуг с учётом потребностей семей воспитанников, сотрудничество с семьёй в вопросах духовно-нравственного воспитания.
• Расширение социального партнёрства с учреждениями культуры, образования, здравоохранения и общественными организациями.
• Освоение педагогическим коллективом современных образовательных технологий: развивающего обучения, интерактивных методов, проектной деятельности.
• Успешная интеграция факультативного курса программы с другими программами социально-нравственного, патриотического и краеведческого содержания.

Перспективный план в старшей группе

Перспективный план в подготовительной группе

Самарский алфавит

А – Автовокзал, Аллея трудовой славы, Аквапарк, Алабин П.В.

Б – Ботанический сад, Буратино (памятник), Безымянка, Бункер Сталина.

В – Выставочный центр «Радуга», Вечный огонь, Волга.

Г – Гагарин Ю.А. Григорий Засекин.

Д – Драматический театр, Дворец спорта, домик Клодта.

Е – Еврейская синагога.

Ж – Железнодорожный вокзал.

З – Загородный парк, завод 9 ГПЗ.

И – Ипподром, Иверский монастырь, Ил-2 (памятник).

К – Краеведческий музей, Костёл, Кирха, Колизей.

Л – Ленинградская улица, Ладья (памятник).

М – Монумент Славы, Мечеть, Металлург, музей А.Толстого, музей космоса, метро.

Н – Ново-Садовая улица, набережная Волги.

О – Областная библиотека им. В.И. Ленина.

П – Площади: Куйбышева, Кирова, Мочалова, Самарская, Славы, Революции, проспект Кирова.

Р – Речной вокзал.

С – Струковский сад, собор Кирилла и Мефодия.

Т – Театр оперы и балета, театр кукол, ТЮЗ.

У – Улицы: Стара Загора, Ташкентская, Георгия Димитрова, Победы, Университеты Самары.

Ф – Филармония.

Х – Хлебная площадь, храм Георгия Победоносца.

Ц – Цирк.

Ч – Чапаев В.И. (памятник).

Ш – Шоколадная фабрика «Россия», шоссе Московское.

Щ – Парк Щорса.

Э – Элеватор.

Ю – Юнгородок.

Я – Яблоневый овраг, Яхт-клуб.

К работе прилагается презентация.