Педагогический проект на тему «Я люблю тебя, Россия»
(Подготовительная группа)
I этап
Название проекта: « Я люблю тебя, Россия»
Продолжительность проекта: 1 неделя.
Возраст детей: подготовительная группа.
Период выполнения: с 01.11.10 по 05.11.10.
Цель проекта: формирование первичных ценностных представлений о России как о многонациональной, но единой стране.
Задачи:
- познакомить детей с праздником «День народного единства»;
- рассказать о современной государственной символике России;
- дать знание о том, что такое столица, что такое герб,
- познакомить с географической картой, дать детям знания о богатствах России, стремление беречь и приумножать их;
- воспитывать любовь к своей стране, гражданскую ответственность, чувства патриотизма и гордости за Родину.
II этап.
Подготовка к внедрению проекта.
1. Подобрать методическую, художественную, детскую литературу; иллюстративные материалы. Дидактические игры, изображения символики России.
2. Оформить уголок для родителей о проведении проекта: «Моя Родина- Великая Россия».
3. Составить анкету для родителей на тему: «Недаром помнит вся Россия…»
4. Провести анкетирование родителей.
5. Составить перспективный план мероприятий.
III этап
Выполнение проекта.
| Игровая деятельность | Дидактические игры ««Да-нет», «Кому что нужно», Путешествие по родному городу», «Лего», «Что лишнее», «Лото» |
| Познавательно-исследовательскаядеятельность | Наблюдения за уменьшением продолжительности дня, изменениями в жизни животных, птиц, за солнцем на небе. Опыт: с водой; сравнение голубя и дятла . |
| Развитие речи | Общение: «Моя Родина», «День народного единства». Беседа: «Памятники родного города». |
| Чтение художественной литературы | П. Воронько «Лучше нет родного края», А. Прокофьев «Родина»,С.Баруздин «Страна, где мы живём», Виноградова Н.Ф. «Моя страна Россия». |
| Художественно- эстетическая д-ть | Игра драматизация: «Кукушка», слушание, разучивание, исполнение песен и танцев народов России. |
| Физическое развитие | Подвижные игры: «С кочки на кочку», «Перелёт птиц», «Совушка», «Охотник и зайцы». Игр.упр: «Цапля», «Перелезь через бревно», «Подбрось и поймай».Спорт. игры: « Переправа на лодке», «Весёлая тачка». |
| Развивающая среда | Настольные, сюжетно- ролевые игры, необходимые атрибуты, материалы, рассматривание иллюстраций, книг, плакатов, папки- передвижки, фотографии с изображениями памятника К. Минину и Д. Пожарскому , предметы прикладного искусства, глобус. |
| Продуктивная д-ть | Ручной труд: изготовление схем- моделей. Рисование : «Праздничный город». Конструирование: «Город будущего». Аппликация: «Национальный костюм». |
| Работа с родителями | Проведение анкетирования, оформление уголка для родителей «Моя Родина - Великая Россия». |
IV этап
Презентация.
1. Составление рассказа на тему: «Россия - Великая страна».
2. Развлечение: «Конкурс знатоков родного города».
| Читайте также |
|---|
Конспект образовательной деятельности с дошкольниками: «Что такое доброта?»
Конспект образовательной деятельности с дошкольниками: «Что такое доброта?» Цель: - познакомить детей с базовой нравственной категорией «добро»; - развивать личностные качества: рефлексия, эмпатия...
НОД в младшей группе «Зима в лесу»
НОД в младшей группе «Зима в лесу» Цель: расширение знаний детей об обитателях леса, особенностях их жизни зимой (заяц, лиса, волк...
Детские конкурсы как инструмент личностного развития дошкольников
Детские конкурсы как инструмент личностного развития дошкольников Создание условий для развития способностей всех детей является одной из основных задач общенациональной системы...