Проект «Родной свой посёлок люби и знай»

Для детей подготовительной к школе группы

Проект: краткосрочный, групповой, творчески-поисковый.

Сроки реализации проекта: Февраль 2014 года.

Актуальность проекта

Воспитание любви и уважения к родному поселку является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего края, местности в которой проживают, надо его знать.

Цель: Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.

Задачи проекта:

– Дать знания детям о родном поселке: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза.

– Познакомить с историей происхождения посёлка.

– Расширить знания детей о флоре и фауне пос. Пятигорский.

– Познакомить с явлениями, происходящими в окружающей среде.

– Познакомить детей с озером Тамбукан, его расположением на карте, уникальностью.

– Воспитывать любовь к родному поселку, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.

– Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.

Ресурсное обеспечение:

– книги,

– журналы,

– открытки,

– художественные произведения и материалы,

– видеоподборка.

Участники проекта:

– воспитатели группы, музыкальный руководитель;

– дети подготовительной к школе группы;

– родители воспитанников.

Гипотеза:

Проживая в поселке Пятигорский, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах, не известных всему миру. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному поселку, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории поселка Пятигорский, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил поселок, начнут проявлять интерес к событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Ожидаемые результаты:

– Дети должны знать и называть свой поселок, предприятия родного поселка и их значимость; достопримечательности, климатические условия; флору и фауну.

– У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой поселок и желание сохранить его чистым и красивым.

Формы и методы реализации проекта:

Перспективное планирование

Предполагаемые результаты:

• Пробуждение интереса к истории и культуре своего поселка, любви к родному краю.
• Формирование чувства национального достоинства, ответственности, чувства гордости за свой родной поселок, желание сохранить его чистым и красивым.
• Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками.

Используемая литература:

1. Литвинова Р.М. Инновационные ориентиры в дошкольном образовании – Ставрополь: ГБОУ ДПО СКИКРО ПК и ПРО, 2012, -194 с.;

2. Примерная региональная программа образования детей дошкольного возраста / авторская коллегия кафедры дошкольного образования ГОУ ДПО СКИПКРО: Литвинова Р.М., Чусовитина Т.В., Ильина Т.А., Попова Л.А., Корнюшина О.Н., 2011, с 109;

3. Литвинова Р.М., Зеленская В.А. Коммуникативная культура руководителя образовательного учреждения. С. 2007.;

4. Литвинова Р.М. Дошкольник в пространстве Ставрополя и Ставропольского края. С. СКИПКРО. с.-66-80.;

5. Литвинова Р.М. Региональная культура: художники, писатели, композиторы. С. 2010.-390с.сб-к1.;

6. Литвинова Р.М. Казаки на Ставрополье. С. 2009.-220с.