Спортивный образовательный проект «Зимние развлечения»

Актуальность проекта: прогулки на свежем воздухе полезны для организма и физического здоровья детей. Однако в современном мире большинство детей зимой проводят свободное время в основном дома, играя в игрушки и компьютерные игры, просматривая телепередачи у телевизора. В зимний период родители в связи с погодными условиями перестраховываются и редко выходят гулять с детьми. В связи с этим возникает необходимость в осознании детьми и родителями воспитанников о пользе прогулок и двигательной активности на свежем воздухе.

Цель проекта: формировать представление воспитанников об активном и безопасном отдыхе на улице.

Задачи проекта:

- развитие активности детей в разнообразных играх;

- формирование умений и навыков правильного выполнения движений в различных формах организации двигательной деятельности детей;

- развитие быстроты, силы, ловкости, пространственной ориентировки;

- воспитание самостоятельности и инициативности, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками;

- формирование разумного отношения к своему здоровью;

- приобщение к правилам безопасного для человека поведению.

Вид проекта: краткосрочный, групповой, оздоровительный.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

- умение организовывать двигательную активность на улице;

- самостоятельное и творческое использование оборудования и атрибутов для двигательной активности на прогулках.

Для педагога:

- повышение профессионализма, внедрение новых методов в работе с детьми и родителями.

Для родителей:

- повышение уровня личностного сознания, укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

Этапы работы:

1 этап Подготовительный

- подбор методической литературы, пособий, оборудования;

- консультация для родителей воспитанников «Выходные всей семьей».

2 этап Планирование проекта

- разработка планов-конспектов.

3 этап Реализация проекта

Рассматривание иллюстраций, демонстрационного материала с изображением зимних развлечений.

Составление рассказов по картинам.

Беседа с воспитанниками «Зимние развлечения».

Проведение экспериментальной деятельности на тему: «Какая одежда подходит  для зимних прогулок и развлечений»:

- рассматривание и сравнение джинсовой и болоньевой тканей;

- изучение свойств джинсовой и болоньевой тканей (намокание и высыхание).

Участие родителей воспитанников в совместной деятельности: подготовка участка для поведения зимних развлечений; постройка горки; заливание дорожек для скольжения; прокладывание лыжни.

Разработка правил безопасного поведения детей во время:

- катания с горки;

- катания на лыжах;

- скольжения по ледяной дорожке;

- игр в снежки.

Проведение зимних развлечений на прогулке:

- катание с горки на ледянках;

- игры: «След в след», «Меткий стрелок»;

- игры в снежки;

- подвижная игра «Два мороза»;

- скольжение по ледяной дорожке;

- катание на санках;

- ходьба на лыжах;

- упражнения на лыжах: «Чем дальше, тем лучше», «Воротца», «Карусель в лесу».

Организация и проведение семейных зимних развлечений родителями воспитанников в выходные дни.

Презентация детьми фотографий и составление рассказов из личного опыта на тему «Семейные зимние развлечения в выходные».

Итоговое мероприятие: выпуск стенгазеты «Зимние развлечения в детском саду и семье».

Результаты проекта:

Проведение таких зимних развлечений на участке детского сада и в семьях воспитанников воспитывают в детях активность, самостоятельность и инициативность; совершенствуют и развивают быстроту, силу, ловкость, пространственную ориентировку; формируют умения и навыки правильного выполнения движений; формируют разумное отношение к своему здоровью, а главное формируют у родителей воспитанников привычку гулять зимой.

Литература:

1. Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Методическое пособие – М: Мозаика-Синтез, 2009-2010;
2. Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду. Методическое пособие – М: Мозаика-Синтез, 2005-2010;
3. Сборник подвижных игр. Методическое пособие; / Автор – составитель Э.Я. Степаненкова - М: Мозаика-Синтез, 2011.