Проект по здоровьесбережению в первой младшей группе
«Малыши – крепыши»
Продолжительность проекта: с 1.09.14 по 5.12.14 г.
Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский, познавательно-игровой, совместно с родителями.
Возраст участников: первая младшая группа.
Актуальность проекта:
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.
Цель проекта: начальное формирования основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста.
Задачи:
Для детей:
- укреплять и охранять здоровье детей;
- сформировать навыки здорового образа жизни;
- формировать первоначальные простейшие представления о себе, как отдельном человеке, об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека;
- правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям;
- воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания;
- повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы.
Для родителей:
- повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка;
- способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
- дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены.
Для педагогов:
- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
- создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;
- активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Материальное обеспечение проекта: родителями был приобретен и оформлен информационный стенд в раздевалке; для спортивного уголка были приобретены – спортивный инвентарь, ортопедическая дорожка, изготовлены дорожки «здоровья», мешочки с песком, тренажеры для дыхательной гимнастики, «колпачки», разнообразные воланчики, маски – шапочки. Приняли участие в оформлении плакатов: «Мы за здоровый образ жизни», «Путешествие в страну здоровья», «Совета бабушки Крапивницы».
Планирование работы:
| Этап работы | Виды деятельности | Сроки |
| 1 этап - организационный | Групповая консультация для родителей детей о целях и задачах внедряемого проекта;
Дидактическое и методическое оснащение проекта. |
Сентябрь |
| 2 этап - практический | Мероприятия по реализации проекта с детьми;
Привлечение специалистов к работе по реализации проекта; Мероприятия с родителями. |
Октябрь |
| 3 этап - заключительный | Анализ полученных результатов;
Открытое мероприятие для родителей по результатам проведенной работы; Рекомендации родителям; Рефлексия создателя проекта. |
Ноябрь –декабрь |
Риски: непостоянный состав детей, связанный с периодом адаптации.
Пути реализации: индивидуальная работа с отсутствующими детьми. Изготовление памяток и информационных листов для родителей, чьи дети отсутствовали.
Риски: слабая заинтересованность детей и родителей.
Пути реализации: совместные мероприятия с детьми и родителями. Информирование родителей с помощью информационных стендов.
Методы и формы организации проекта.
Девиз проекта: «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость».
| №
п/п |
Название формы организации проекта | Дата проведения |
| 1. | Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения). | Ежедневно |
| 2. | Гимнастика пробуждения, дорожка «Здоровья». | Ежедневно |
| 3. | Воздушное контрастное закаливание. | Ежедневно |
| 4. | Игры в «сухом бассейне». | 2 раза в неделю |
| 5. | Прогулки и игры на свежем воздухе. | Ежедневно |
| 6. | Мастер-класс для родителей «Физоборудование своими руками» (приложение №1) | 17 сентября |
| 7. | Анкетирование для родителей «Растём здоровыми?» (приложение №2) | 22 сентября |
| 8. | Беседа с детьми «Здоровье в порядке, спасибо зарядке!» (приложение №3) | 24 сентября |
| 9. | Консультация для родителей «Закаливание детей в домашних условиях» (приложение №4) | 26 сентября |
| 10. | Создание буклета «Закаливание». (приложение №5) | 26 сентября |
| 11. | Оформление папки-передвижки для родителей «Как ухаживать за молочными зубами». (приложение №6) | 29 сентября |
| 12. | Беседа с детьми «Как я буду заботиться о своем здоровье» (приложение №7) | 1 октября |
| 13. | Организованная образовательная деятельность «Помоги Незнайке сберечь свое здоровье» (приложение №8) | 2 октября |
| 14. | Рекомендации для родителей «Режим дня как средство воспитания здорового ребенка» (приложение №9) | 3 октября |
| 15. | Оформление папки-передвижки для родителей «Здоровье на тарелке». (приложение №10) | 6 октября |
| 16. | Организованная образовательная деятельность «Витамины всем нужны, и полезны, и важны» (приложение №11) | 9 октября |
| 17. | Беседа с детьми «Эти детские, но вредные привычки» (приложение №12) | 14 октября |
| 18. | Беседа с детьми «Правила поведения в детском саду» (приложение №13) | 17 октября |
| 19. | Беседа с детьми «Чистота – залог здоровья» (приложение №14). | 20 октября |
| 20. | Индивидуальная беседа с родителями «Плоскостопие малыша» (приложение №15). | 21 октября |
| 21. | Создание памятки для родителей «Обувь дошкольника и здоровье» (приложение №16) | 21 октября |
| 22. | Организованная образовательная деятельность «Вот я какой!» (приложение №17) | 23 октября |
| 23. | Практикум с родителями «Что такое пальчиковая игра» (приложение №18) | 30 октября |
| 24. | Беседа с детьми «Чем полезны разные лекарственные растения» (приложение №19) | 6 ноября |
| 25. | Консультация для родителей «Использование лекарственных растений для оздоровления ребенка» (приложение №20). | 7 ноября |
| 26. | Создание картотеки «Сундучок бабушкиных рецептов». | 11 ноября |
| 27. | Организованная образовательная деятельность «Путешествие в страну Здоровья» (приложение №21). | 13 ноября |
| 28. | Создание плаката с вырезками из газет «Советы бабушки крапивницы». | 14 ноября |
| 29. | Оформление папки-передвижки «Защищаем зрение» (приложение №22) | 17 ноября |
| 30. | Спортивный общесадовский праздник совместно с родителями «Неболейка» (приложение №23) | 19 ноября |
| 31. | Кукольный спектакль «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке» (приложение №24) | 20 ноября |
| 32. | Спортивное развлечение совместно с родителями «Всей семьей на старт!» (приложение №25) | 25 ноября |
| 33. | Совместное создание плаката «Мы за здоровый образ жизни» | 26 ноября |
| 34. | День открытых дверей «Эй, родители, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте!» (приложение №26) | 28 ноября |
| 35. | Оформление фотовыставки «Путешествие в страну Здоровья». | 2 декабря |
| 36. | Открытое занятие – развлечение совместно с родителями «Если хочешь быть здоров!» (приложение №27) | 4 декабря |
| Образ конечного результата | Критерии оценки |
| Возросший интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка и мотивации здорового образа жизни. | - активность родителей при участии в мероприятиях и совместной деятельности;
- анкетирование родителей; - отзывы родителей. |
| Создана здоровьесберегающая и развивающая среда, обеспечивающая комфортное пребывание ребенка в детском саду. | - блок нестандартного оборудования;
-массажеры; - дорожки здоровья; -картотека опытов «Моё тело»; - картотека дидактических игр. |
| У детей сформированы первоначальные представления о себе, как отдельном человеке; об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека. У детей воспитана привычка к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания. | - наблюдения за детьми. |
| Читайте также |
|---|
Спортивный досуг «Город подвижных игр»
Спортивный досуг «Город подвижных игр» Средняя группа Ход мероприятия: Ведущая: - Ребята, я знаю, что вы все любите играть. Игры всегда поднимают настроение, уберегают...
Сценарий мероприятия «Конкурс чтецов»
Сценарий мероприятия «Конкурс чтецов» Тихо-тихо рядом сядем Входит лирика в наш дом, В удивительном наряде Разноцветном, расписном, И раздвинутся вдруг стены Вся земля видна вокруг, Плещут волны речкой...
Конспект ООД по лепке во второй младшей группе с использованием…
Конспект ООД по лепке во второй младшей группе с использованием нетрадиционных материалов «Машины» Программное содержание. Продолжать учить детей лепить предметы, состоящие из...