Проект «Логические фигурки или «Давайте поиграем»

Тип проекта: игровой.

По характеру содержания: включает ребенка и его семью.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения до получения результата.

По характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы.

По количеству участников: групповой.

По продолжительности: краткосрочный.

Участники: воспитатель, старшая группа, родители, инструктор ФИЗо.

Масштаб: один месяц, одна возрастная группа 23 человека.

Основание для разработки и проблема: на основании мониторинга востребованности развивающих игр в предметной среде и выстроив рейтинг востебоваемых игр, пришла к выводу, что наиболее часто дети в совместной деятельности интересуются играми по экологическому развитию и играми по развитию речи. Возник вопрос, почему дети не используют в самостоятельной деятельности очень красивые, яркие игры по развитию математических навыков типа: блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, и другие игры Воскобовича. После проведенной диагностико-игровой беседы была выявлена проблема, дети не знают, как играть с блоками Дьенеша. На основании выявленной проблемы разработала детско-родительский проект «Логические фигурки или «Давайте поиграем».

Цель проекта: развитие у детей интеллектуальных способностей.

Задачи: ознакомление детей с геометрическими фигурами и формой предметов, размером; развитие мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать; развития познавательных процессов восприятия памяти, внимания, воображения; развитие творческих способностей.

Стратегия и механизмы реализации проекта:

1 этап – подготовительный – два дня.

Мониторинг предметно развивающей среды в группе.

Диагностико-игровая беседа.

Подбор методической литературы и дидактических игр.

2 этап - основной – 4 недели.

Образовательные ситуации: игры

Сотрудничество с родителями: консультация для родителей, игро-тренинг.

3 этап заключительный

Выступление на КМО.

Трансляция результатов на методическом часе в ДОУ.

Создание картотеки игр.