Педагогический проект на тему: «Звенит капель в весенний день»
во второй младшей группе
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Возраст детей: 2-ая младшая группа.
Продолжительность проекта: 2 недели.
Период выполнения: с 01.03 по 11.03
Цели:
Дать детям представление о времени года «весна»;
Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к её отдельным явлениям;
Создавать у детей радостное настроение посредством привлечения к праздничным мероприятиям.
Задачи:
Конкретизировать и углублять представления детей о первых признаках весны (состоянии погоды, неба, растительности, характерных осадках); особенности жизни диких животных и птиц в период наступления весны;
Учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, состоянием растительности;
Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;
Формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем;
Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог;ü Познакомить детей с народными традициями, обычаями связанными с народным праздником «Проводы зимы», «Масленица»;
Укреплять здоровье детей осуществлением закаливающей процедуры, приобщать детей к здоровому образу жизни;
Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;
Развивать продуктивнуюдеятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, развивать творческие способности;
Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки, её способности передавать различные эмоции, настроения.
Подготовка к проведению:
1. Подобрать методическую литературу по теме.
2. художественную литературу для чтения детям.
3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)
4. Составить перспективный план.
Выполнение проекта
|
Социализация |
Д/и: «Времена года» «Когда это бывает?» «Кто где живёт?» «Кого разбудило солнышко?» «Назови дерево» «Назови птиц» «К дереву беги» Наст./игры: «Разрезные картинки» «Времена года» «Подбери картинку» «Чей малыш?» «Чей домик?» «Дикие и домашние животные» «Найди пару» |
|
Познание |
Наблюдение за состоянием погоды; за небом; за снегом; за деревьями; птицами; за явлениями природы, характерными для наступления весны – сосульки, ледоход, прогалины. Опыты: изучение трёх состояний воды: вода, снег, лёд. |
|
Коммуникация. Развитие речи. |
Рассматривание картинок: «Ледоход»; «Встречаем птиц»; «Прощай, Зима!»; Составление описательных рассказов по картинкам. Заучивание стихотворений о весне, объяснение смысла. |
|
Чтение художественной литературы |
В.Берестов «Март» Е.Авдоленко «Воробей» Г.Ладонщиков «Подснежники» Л.Аграчев «Ау» Л.Плещеев «Весна» (в сокр.) Л.Толстой «Пришла весна…» |
|
Безопасность |
Беседа на тему: «Опасный лёд», «Ног не намочи – не становись в ручьи!». Наблюдение за сосульками (длинные, острые,тяжёлые, состоящие изо льда); нельзя подходить к домам, на крышах которых висят большие сосульки. |
|
Художественно-эстетическая деятельность |
Проведение праздника посвящённого 8 Марта. Развлечение «Проводы зимы» Драматизация сказки «Заюшкина избушка» Разучивание песен: «Солнечные лучики», «Маму поздравляют малыши» |
|
Развивающая среда |
Сложенные картины на весеннюю тематику; Альбомы для рассматривания: «Времена года», «Красавица Весна», «Дикие животные». Книжки-раскраски: «Птицы», «Времена года», «Дикие животные» |
|
Продуктивная деятельность |
Работы по аппликации: «Мимоза» «Ледоход» Работы по рисованию: «Солнышко, здравствуй!» «Вот какие у нас сосульки» Работы по лепке: «Вот какие у нас сосульки» |
|
Работа с родителями
|
Выставка детских рисунков «Здравствуй, солнышко»; Поздравления мамам к празднику 8 Марта (работы по аппликации «Мимоза»). Оформление фотовыставки «Проводы Зимы». Привлечение родителей к составлению альбома на тему «Весенние пейзажи»
|
Презентация проекта:
1. Фотовыставка «Проводы Зимы»
2. Коллекция иллюстраций «Весенний пейзаж»
3. Праздник «Проводы Зимы»
| Читайте также |
|---|
Планирование по теме недели «Весна. Перелетные птицы»
Планирование по теме недели «Весна. Перелетные птицы» Календарный план образовательной работы Комплексная тема: «Весна. Приметы весны». Цель: Обобщить знания детей о весне как...
Открытое занятие-экспериментирование в средней группе «Волшебница-Вода»
Открытое занятие-экспериментирование в средней группе «Волшебница-Вода» Цель: способствовать познавательному развитию детей дошкольного возраста, познакомить детей со свойствами воды и уточнить значение...
Педагогический опыт воспитателя Борчиной Марии Геннадьевны. Тема «Формирование патриотизма у…
Педагогический опыт воспитателя Борчиной Марии Геннадьевны. Тема «Формирование патриотизма у детей среднего дошкольного возраста в игровой деятельности» Опыт моей работы «Формирование...
Читайте также
Рабочая программа кружка «Детский музыкальный театр «Бамбини Бельканто» Играем и…
Рабочая программа кружка «Детский музыкальный театр «Бамбини Бельканто» Играем и поём!»
Занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Математика – царица наук»
Занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Математика – царица наук» Подготовительная группа — особый возраст. Её воспитанники осознают себя самыми старшими...
Адаптация ребенка в детском саду
Адаптация ребенка в детском саду Почти у каждого ребенка наступает новый период жизни-детский сад. Дети индивидуальны и каждый ребенок этот период...