Методический паспорт проекта «Согреем памятью сердца»

Тип проекта:

• по направленности: познавательный, практико-ориентированный;
• по форме организации: взросло-детский, игровой;
• по продолжительности: долгосрочный (6 месяцев).

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, педагоги группы, музыкальный руководитель, инструктор физкультуры.

Актуальность проекта:

Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. А.Н.Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней».

Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

Проблемное поле проекта:

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Цель проекта:

Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории и культуре России.

Задачи проекта:

1. Дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, подвиг жителей блокадного Ленинграда.

2. Формирование у детей представлений о Российской Армии.

3. Расширять представление о национальной культуре русского народа, знакомить детей с русскими народными праздниками, русским народным бытом, народным творчеством (пословицы, поговорки, загадки, докучные сказки), народным прикладным искусством.

4. Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины.

5. Формирование экологически целесообразного поведения в природе.

6. Приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус через знакомство с литературными произведениями.

7. Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

8. Развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество, знакомить с произведениями живописи.

9. Воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою семью, город, народ, страну,

формировать чувство собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей.

Интеграция образовательных областей:«социально-коммуникативное»,«познавательное развитие»,«художественно-эстетическоеразвитие», «речевое развитие», «физическое развитие».

Ожидаемые результаты проекта.

• Расширятся знания детей о родном городе, его прошлом и настоящем, сформируется чувство гордости за свой город.
• Сформируется чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных российских воинов.
• Повысится интерес детей к русским обрядовым праздникам, русскому народному быту, народному творчеству (пословицы, поговорки, загадки, докучные сказки), народному прикладному искусству.

• Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны.
• Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
• Сформируются практические умения высаживания овощных и зерновых культур и способов ухаживания за ними.
• Повысится уровень знаний у родителей и детей об экологии родного города, охране природы.
• Расширятся знания детей о живой и неживой природе, через экспериментирование.
• Установятся более тесные взаимоотношения между детьми, родителями и педагогами благодаря совместной деятельности в ходе реализации проектной деятельности.
• Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.
• Повысится уровень ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.
• Повысится уровень ответственности родителей за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.
• Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания дошкольников.
• Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.

Формы работы над проектом:

Для детей:

- беседы;

- сюжетно – ролевые и дидактические игры;

- художественно-творческая деятельность;

- чтение и обсуждение литературных произведений;

- рассматривание иллюстраций, фотографий, газет;

- наблюдения;

- инсценировки;

- экспериментирование;

- ННОД;

- слушание музыки;

- презентации.

Для педагогов:

- презентация проекта на педсовете.

Для родителей:

- анкетирование;

- фотовыставки «Блокадный Ленинград», «Слава нашим ветеранам!», «Мой папа был солдатом»;

- выставка детского творчества;

- домашние сочинение «Письмо солдату».

Для ветеранов:

- открытки и письма ветеранам, сделанные ребятами для торжественного поздравления.

Работа по реализации проекта

1-й блок «Мой город Санкт-Петербург» (январь - май)

Цель: воспитание гражданина и патриота своего города, формирование у детей

нравственных ценностей.

Задачи.

1. Дать знания детям о родном городе: его истории, символики, достопримечательностях.
2. Познакомить с именами тех, кто основал и прославил наш город.
3. Познакомить детей с подвигом жителей блокадного Ленинграда.
4. Формировать экологическую культуру у детей и их родителей.
5. Воспитание гражданских чувств, чувства любви к родному городу, Родине, стране.
6. Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ.

Предполагаемый продукт детской деятельности: книга «Подвиг жителей блокадного Ленинграда в рассказах и рисунках детей», создание уголка памяти.

2-й блок «Мой папа служил в Армии» (февраль)

Цель: формирование у детей представлений о Российской Армии.

Задачи:

1. формировать у детей знания об армии и представление, об особенностях военной службы;
2. расширить знания о Российской Армии, родах войск, военной технике;
3. воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов;
4. проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Предполагаемый продукт детской деятельности: альбомы «Военные самолеты», «Военные корабли», «Танки», фотовыставка «Мой папа был солдатом»; открытки, сделанные ребятами, для торжественного поздравления пап.

3-й блок «Русские обрядовые праздники» (январь - февраль)

Цель: повышение интереса к традициям русского народа (праздники «Рождественские колядки», «Масленица»).

Задачи.

1. Познакомить детей с русскими обрядовыми праздниками «Рождественские колядки», «Масленица», привлекать детей и родителей к участию в них.
2. Расширять первоначальные знания о русском народном творчестве (пословицы, поговорки, загадки, докучные сказки), учить использовать их в активной речи.
3. Знакомить детей с русским народным бытом.
4. Развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры.
5. Формировать патриотическое отношение и чувство сопричастности к культурному наследию, уважение к своей нации, понимание своих национальных особенностей и толерантного отношения к представителям других национальностей.
6. Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к русской культуре в семье.

Предполагаемый продукт детской деятельности: проведение досугов «Рождественские колядки», «Проводы масленицы»

4-й блок «Маленькие открытия в моей большой семье» (март)

Цель: углублять знания детей о составе своей семьи, родословной и семейных традициях

Задачи:

1. Уточнить и углубить знания детей о своих родственниках, родственных связях и членах семьи;
2. Дать детям представление о том, что каждая семья индивидуальна, имеет свою историю, традиции, интересы и устои;
3. Обогащать детско-родительские отношения опытом творческой деятельности;
4. Развивать речевые умения детей вести монолог и диалог, рассказывать о себе, своей семье, используя свой личный опыт;
5. Воспитывать любовь и уважение к своим близким.

Предполагаемый продукт детской деятельности: книги:«История моей семьи», «Семейные традиции», «Семейного дерева», «Мир семейных увлечений», «Герб моей семьи».

5-й блок «Никто не забыт, ничто не забыто…» (апрель-июнь)

Цель: познакомить детей с событиями ВОВ, формировать элементарные знания о людях военных профессий на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания, формировать толерантность, уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.

Задачи.

1. Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины.
2. Приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус через знакомство с литературными произведениями о войне.
3. Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.
4. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
5. Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г.
6. Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.
7. Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
8. Развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество, знакомить с произведениями живописи, связанными с темой войны и Днём Победы.
9. Воспитывать любовь и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

Предполагаемый продукт детской деятельности: - открытки и письма ветеранам, сделанные ребятами для торжественного поздравления, книгапамяти «Героизм и мужество людей в борьбе за свободу Родины в рассказах и рисунках детей», домашние сочинение «Письмо солдату», Конкурс чтецов «Поклонимся великим тем годам!».

6-й блок «Зеленые спасатели» (июнь)

Цель: способствовать обогащению и развитию экологической культуры детей.

Задачи.

1. Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней.
2. Расширить представления о том, что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить ее и уметь охранять.
3. Создание экологического пространства вокруг ДОУ, формирование практических умений, способов ухаживания за растениями.
4. .Формирование экологически целесообразного поведения в природе.
5. Проведение систематических наблюдений, игр, инсценировок, формирование чувства близости к природе.

Предполагаемый продукт детской деятельности: семейные архивы «Отдыхаем, не вредя!» (Семейные фотографии – отдых на природе: парк, лес, на даче.)