Комплексно-тематическое планирование в первой младшей группе в летний оздоровительный период

• Чтение сказок, рассматривание иллюстраций, игры.
• Изобразительная деятельность «Мы пришли из сказки» (Колобок, репка и другие).

• Рассматривание объектов природы.
• Наблюдения за растениями на клумбе.
• Чтение стихотворений.

• Беседа «Родная улица моя», «Правила прехода через проезжую часть».
• «Флажки» - раскрашивание российского триколора.
• Чтение художественной литературы.

• Изобразительная деятельность «Бабочки и жуки».
• Рисование на песке, на асфальте.
• Чтение, рассматривание иллюстраций, объектов природы, игры.
• Наблюдения за растениями на клумбе.

• Чтение сказок К.Чуковского «Мойдодыр», «Айболит».
• Изобразительная деятельность «Предметы гигиены» («Мое полотенце», «Моя расческа»).

• Беседа «Я и моя семья».
• Изобразительная деятельность «Угощение для бабушки».
• Чтение, рассматривание иллюстраций, игры.

• Беседа о правилах перехода через проезжую часть.
• Рассматривание картинок «В мире опасных приборов».
• Чтение «Кошкин дом».
• Дидактическая игра «Светофор».
• Беседа «Осторожно. Солнце».

• Беседа «В гостях у лета красного».
• Рассматривание иллюстраций, объектов природы, игры, чтение художественной литературы.
• Изобразительная деятельность «Дождик», «Речка».

• Чтение В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо».
• Слушание песенки «дружба начинается с улыбки».

Развлечение «В страну Доброты».

• Развлечение «Мыльные пузыри».
• Чтение, рассматривание иллюстраций, объектов природы, игры.

• Изобразительная деятельность «Яркие цветочки выросли на лужочке».
• Рассматривание иллюстраций, объектов природы, чтение художественной литературы, игры.

• Изобразительная деятельность «Бабочки на лугу».
• Рассматривание иллюстраций, объектов природы, игры, чтение художественной литературы.
• Наблюдение за насекомыми на прогулке.

• Рассматривание иллюстраций, открыток о лете, чтение художественной литературы, игры.
• Игры с песком и водой.