Комплексно – тематическое планирование образовательной работы в соответствии с ФГТ во второй младшей группе
Тема недели «Культура и быт русского народа»

Цель

Задачи

Организация различных видов детской деятельности в режимных моментах

Виды деятельности

Формы, методы и приемы совместной деятельности педагога с детьми

Формы, методы и приемы самостоятельной деятельности детей

ЦЕЛЬ:

Формирование позитивного отношения к истории и культуре русского народа

- Учить детей принимать роль, обозначать ее словом, осуществлять ролевые действия

- Упражнять в умении договариваться, определять сюжет

Игровая

Сюж. рол. игры: «Семья», «В гости к Мане и Ване», по сказкам «Репка». «Теремок»

Игровые ситуации: «Мы потешки распеваем и немного поиграем»(3;158), «День рождения»(рус. Нар. Традиция-«Каравай»)

«Баю – баюшки, баю, баю Машеньку мою» (пение колыбельных)(9;30)

Дид. Игры:

«Узнай по описанию»(9;39)

«Оденем куклу Дуняшу» (русский национальный костюм);

«Оденем куклу Дуняшу на прогулку» (тулуп, шаль, рукавички, валенки)

«Чудесный сундучок»

«Обед для матрешки»(9;48)

«Узнай по вкусу», «Детеныши и взрослые животные», «Кто как кричит»

Игра – посиделки «Ладушки в гостях у бабушки»

Игра – развлечение «Кот Васька»(10;141), «Мы по комнате гуляли»(10;144)

Игра - хоровод: «Мы- матрешки»(10;123)

Игра – ситуация: «Музыкальная шкатулка»(5;50)

Сам.игры в игровых уголках, оборудованных атрибутами рус.нар. быта и элементами сказок

Настольные игры: «Что лишнее», «Чудесный мешочек», «Фрукты, овощи, ягоды», «Что изменилось», «Во саду ли в огороде», «Одень Машеньку», «Собери узор», «Из какой сказки герой», «Подбери матрешке сарафан»

Режиссерские игры с игрушками – героями сказок

Настольный театр: «Репка», «Теремок»

- продолжать привлекать детей к элементарной трудовой деятельности

- испытывать положительные эмоции в ходе выполнения трудовых процессов

Трудовая

НОД: «Что можно приготовить из овощей»(13;82)

Беседа: «Почему полезны овощи»

Рассматривание иллюстраций кулинарной книги, обсуждение

Игровые ситуации: «Кладовая крота Гриши», «Как на Маринкины именины испекли мы каравай»

Труд на прогулке: сгребание снега лопатой, расчистка дорожек. Уборка снега с участка, «делаем салат из овощей» (из комочков снега)

Наст. Игра

«Разложи правильно» (модель трудового процесса «делаем окрошку»)

«Во саду ли в огороде»(классификация овощей, фруктов)

Рассматривание кулинарной книги

- формировать представления о некоторых атрибутах русской традиционной культуры: жилище(изба), его убранство, предметы быта, домашняя утварь, посуда

- конкретизировать представления о домашних животных и их детенышах, об их значениях в жизни человека

- вовлекать детей в деятельность сравнения, сосчитывания, группировки предметов русского быта

Познавательно - исследовательская

ФЭМП: «Украсим Дуняше сарафан»

НОД: «В гостях у Дуняши» (Русская изба)

НОД: «У бабушки в деревне» (домашние животные и их детеныши)

Муз. дид. игры: «Угадай, что звучит»(бубен, ложки, рожок, дудочка), «шумовой оркестр»

Игры – путешествия: в прошлое стула, в прошлое ложки, в прошлое одежды(

Дид. игры: «Построим мишке дом», «Подбери окошко к избушке», «Три медведя»(10;41), «Подбери посуду для куклы», »Найди такой же»,

Математ. игры: «Что изменилось», Найди пару», «Лиса и заяц»

«Сколько чего», «Кто самый высокий, низкий, большой, маленький», «Что широкое, узкое, низкое, высокое», «Кто где находится» - справа, слева, вверху, внизу(по иллюстрациям русских народных сказок

Дид. игры: «Кто что ест», «Кто где живет», «Что растет в огороде», «Угадай на вкус»

Беседа «Как домашние животные помогают человеку и как человек о них заботится»

Чтение потешек: «Котенька, коток», «Расти коса до пояса», «Водичка – водичка», «Солнышко, солнышко, выгляни в окошко»

Поместить книги и иллюстрации убранства русской избы

Рассматривание тематического альбома «Русская изба»,

Развивающие игры с блоками Дьенеша: выкладывание блоков по схемам – картинкам по русским народным сказкам

Разрезные картинки по теме: «»

Рассматривание иллюстраций к потешкам, рассказывание потешек друг другу по иллюстрациям

Развивающие игры с кубиками «Сложи узор» образцы выкладывания предметов

Складывание пазлов по мотивам русских народных сказок

- знакомить детей с музыкальным инструментом бубном, учить приемам звукоизвлечения на нем

- формировать восприятие и воспроизведение ритмичного рисунка в речевых играх на детских музыкальных инструментах

- стимулировать проявление положительных эмоций при вождении хороводов, исполнении плясок, песен

Музыкально - художественная

НОД:

«Веселый бубен», «У бабушки Нюры»

Прослушивание и пение русских народных песен:

«Ах, вы, сени», «Во саду ли в огороде», «Пойду ль я, выйду ль я»

Разучивание хороводов: «Ладушки», «Помирились»

Разучивание и исполнение попевок:

«Ладушки, ладушки», «Скок – поскок»

Разучивание и исполнение песенок: «Кошка, как тебя зовут», «Плачет котик», «Петушок»

Обучение элементарным правилам игры на ложках

Пляска под народную музыку по показу

Знакомство с народными инструментами: свистулька, бубен, рожок

Рассматривание картин:

«Корова с теленком», «Кошка с котятами», « Петушок и курочка»

Просмотр мультфильмов по русским народным сказкам

Организовать музыкально - дидактическую игру «Угадай, какой инструмент звучит»

Исполнение детьми народных песенок по карточкам - иллюстрациям

- познакомить с русской народной игрушкой – матрешкой, учить наклеивать готовые формы на трафарет, воспитывать любовь к русской народной игрушке

- закрепить прием рисования - примакивание

- учить детей выполнять простейшую конструкцию в соответствии с заданными условиями

Продуктивная

НОД

Аппликация: «Веселая матрешка»

Рисование: «Ложка расписная»

Конструирование: «Построим дом для куклы Кати»

Поощрять желание детей отражать в рисунках впечатления (с помощью обводок, трафаретов)

Конструирование лавки, колыбели, избушки для зайчика( по образцу)

Работа с раскрасками

Лепка по карточкам и схемам: «Овощи и фрукты», « Миски трех медведей»

Рисование: «Овощи и фрукты», «Узор на тарелочке», «Украсим кукле сарафан»

Игры с бумагой

-учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя, правильно использовать в речи названия предметов

- упражнять в правильном звукопроизношении потешек

- учить эмоционально воспринимать и понимать образное содержание поэтического текста

Коммуникативная

НОД:

«Ознакомление с малыми фольклорными формами. Загадки, потешки» (6;162)

Беседа: «Две матрешки, три матрешки и еще матрешечка»

Дид. упражнение: «Похвали котика»

Игра: «Кто позвал»

Игровая ситуация: «Уложим куклу спать»,

Рассказывание и рассматривание иллюстраций по сказкам:

«Теремок», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь»

Разучивание потешек и колыбельных песенок

Разучивание потешек: «Сорока - сорока», «Варись, варись, кашка». «Уж, ты, котя – коток», «Петушок», «Пошел котик во лесок»

Рассказывание сказки : «Репка», « Кот, петух и лиса»

Ситуация общения:

«В гостях у бабушки – загадушки» (отгадывание загадок о домашних животных)

Игры с игрушками – героями сказок

Кук.театр на фланелеграфе

«Репка», «Теремок», «Маша и медведь», обыгрывание сюжетов

- обогащение двигательной активности детей

- поощрять стремление детей соблюдать правила в подвижных играх

Побуждать детей к самостоятельности в организации подвижных игр

Двигательная

Физкультура:

«В гости к солнышку»(8;62)

Подвижные игры:

«Ходит Ваня», «Кто у нас хороший», «Кот и мыши», «Воробышки и автомобиль», «В поясок», «Салки – догонялки», «Огуречик – огуречик», «Кот Васька»(10Творчество)

Пальчиковая гимнастика:

«Сорока –белобока»(7;63), «Котя, котенька, коток»(7, 81)

Двигательная импровизация: «Жили у бабуси»(5;44)

Минутки движений по самостоятельному выбору детей (карточки, схемы с изображением движений и повижных игр)

- знакомить детей с основами безопасного поведения в быту на основе знакомства с русскими народными сказками, произведениями русской литературы

Чтение

Слушание и обсуждение:

Сказки: «Теремок», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», «Репка», «Кот , петух и лиса»

Фольклор: загадки об овощах, фруктах,домашних животных, песенки - потешки

Русская дитература: «Матрешки» Э.Медведева, Е. Благинина «Аленушка», В.Берестов «Сорока – белобока», «К.Чуковский « Федорино горе»

Рассматривание книг в книжном уголке Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам

Режиссерские игры по сказкам

Кук. Театр по сказкам

Организация культурно – досуговой деятельности

Условия и средства

Праздники, досуги, развлечения

Дата проведения

Программно – методические средства

Взаимодействие с родителями

Фольклорный праздник «В гости к нам приехали»

Семинар – практикум «Лепим из соленого теста» (баранки – калачи)

1. План – программа педагогического процесса в детском саду: Методическое пособие для воспитателей детского сада/Сост. Н.В. Гончарова и др. – СПб.:1999

2. Программа развития и воспитания детей в детском саду. Под ред. Т. И. Бабаевой. – СПб.: Акцидент, 1999. – 224 с.

3. Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада. Ознакомление с художественной литературой. Развитие речи. Обучение грамоте. Практическое пособие для воспитателей ДОУ//Авт сост. Аджи А.В. -     Воронеж ТЦ Учитель, 2006

4. Губанова Н.Ф Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2008

5 .Сборник загадок: Пособие для учителя/Сост. М.Т. Карпенко. – М.: Просвещение, 1988

6. Развитие речи детей 3-4 лет ,авт. сост.:О.С. Ушакова, Е.М. Струнина.-М.:Вентана – Граф, 2009.-224 с.

7. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду

8. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценариев. Авт.сост Л.С.Куприна, Т.А. Бударина. Спб «Детство – пресс»», 1999. – 384 с.

9. Тихонова М.В. Смирнова Н.С Красна изба. Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами. – Спб: «Детство – пресс», 2000.-208с.

10. Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Метод. Пособие для пед – ов. – Спб.: «ООО Изд – во «Детство Пресс, 2010. -192 с.

11. Сказки, сказания, былины, предания.Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль. Академия развития, 1997. – 240 с

12. Князева О.Л. Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа – Спб АКЦИДЕНТ. 1997. – 158 с.

13. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж ТЦ «Учитель», 2006

1. Анкетирование «Культурные традиции в вашей семье»

2. Педагогический журнал: «Русская народная кухня на вашем столе»

3. Оформление информации для родителей:

«Рукоделие, творчество в вашей семье»

«Праздники народного календаря»

4  Привлечь к изготовлению масок для драмматизации сказок

5. Привлечь к совместному заучиванию потешек

Центр здоровья

Атрибуты к подвижным играм, кегли, скакалки, обручи, кольцеброс, мячи, дорожки для хождения и профилактики плоскостопия, кольцо для игры в волейбол, мешочки с песком, пособия и схемы для подвижных игр, модули, палатки, мягкая лесенка, легкий модульный материал.

Центр художественно – речевой деятельности

Тематическая картотека стихов, потешек, поговорокАльбом иллюстраций к народным сказкам

Сказки: «Теремок», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», «Репка», «Кот , петух и лиса»

Фольклор: загадки об овощах, фруктах,домашних животных, песенки - потешки

Русская дитература

Наборы игрушек персонажей по сказкам, книги с иллюстрациями

Центр математики

Сюжетная картина, на которой изображены предметы быта русской избы, картинки - иллюстрации к русским народным сказкам, блоки Дьенеша, кубики « Сложи узор» с заданиями - образцами.

Пазлы и разрезные картинки «Русские народные сказки»

Центр познания и экспериментирования

Настольные игры: «Что лишнее», «Чудесный мешочек», «Фрукты, овощи, ягоды», «Что изменилось», «Во саду ли в огороде», «Одень Машеньку», «Собери узор», «Из какой сказки герой», «Подбери матрешке сарафан»

Выставка натюрморта из овощей и фруктов

Макет или игровой уголок с предметами домашнего обихода

Картинки с изображением русской народной избы, серии «Домашние животные»

Картинки с изображением овощей фруктов, детенышей и домашних животных, муляжи

Наборы деревянных конструкторов, мелкие игрушки для обыгрывания построек

Центр музыкально – театрализованной деятельности

Картотека потешек, загадок

Выставка народных музыкальных инструментов

Игрушки или макеты музыкальных инструментов: бубны, рожок, аудиозаписи хороводных песен.

Центр искусства

Иллюстрации к русским народным сказкам

Обводки, трафареты, раскраски на тему «Овощи, фрукты»

Схемы по лепке, бумага, краски, пластилин, цветные карандаши.

Центр сюжетно - ролевых игр

Элементы костюмов для драматизации сказок