Досуг в подготовительной к школе группе
«Без друзей нам не прожить!»

Реквизиты, оборудование: Костюм Шапокляк, угощение для детей, магнитофон с аудиозаписями «Песенки Шапокляк» и песни «Настоящий друг»;

полоски цветного картона, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.

Предварительная работа: Беседа на тему «Когда у друзей лад, каждый этому рад», решение проблемной ситуации «Друзья собрались в кино, но один из них заболел», наблюдение за играми детей на прогулках, чтение и заучивание стихотворений и пословиц о дружбе, разучивание песни «Настоящий друг».

Программное содержание: Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть и заниматься сообща; формировать умение помогать друг другу; развивать волевые качества - умение выполнять установленные нормы поведения.

Звучит запись «Песенки Шапокляк», старушка Шапокляк входит в группу:

- Куда это я пришла? Сколько здесь весёлых мальчишек и девчонок! Где же это я?

Дети:

- Вы пришли к нам в детский сад!

- Что вы говорите! А вы меня узнали? Я- мадам Шапокляк, та самая вредная приятельница Чебурашки и Крокодила Гены. А как зовут вас, я сейчас узнаю.

Вставайте в круг, моя чудесная шляпка поможет нам познакомиться.

(Проводится игра «Шапочное знакомство»: дети по очереди надевают себе на голову шляпку и представляются в произвольной форме (шутливо, по имени- отчеству, по имени и фамилии…)

Шапокляк:

- Вот мы и познакомились. Ребята, а ведь я что-то хотела вам сказать… Вспомнила!

Добрый вечер!

Дети:

- Неправильно!

Шапокляк:

- А как нужно говорить?

- Добрый день.

- Только так, и всё? А может, вы знаете другие приветствия?

(Проводится игра «Приветствия»: дети предлагают свои варианты: «Здравствуйте!», «Приветствую вас!», «Всем привет!» и др.)

Шапокляк:

- Что-то вы не то говорите. Все слова такие добренькие, и вы такие вежливые!

А я больше люблю невоспитанных детей, забияк и хулиганов. Я даже стихи о них знаю.

Вот, послушайте! (Шапокляк читает детям «Вредные советы» Г. Остера.)

Правда, замечательные стихи? Нет?! И чем же они вам не понравились?

(Дети обсуждают поступки героев произведений, выражают своё отношение к ним, объясняют Шапокляк, как нужно себя вести.)

Шапокляк: - А вы-то сами хоть какие-нибудь стихотворения знаете?

Дети:

- Конечно, знаем! (Читают стихотворения о дружбе, рассказывают пословицы.)

Шапокляк:

- Так-так-так…Значит, вы здесь все дружные ребята? А вот мы сейчас это проверим.

Согласны ли вы, мальчишки и девчонки, поменяться своими играми и игрушками?

(Проводится игра «Игры девочек и мальчиков»: девочки играют с машинами, мальчики с куклами.)

Шапокляк:

- Как интересно вы играли, и игрушек своих друг другу не жалели. А я в детстве ни с кем никогда ничем не делилась. Теперь вижу- напрасно я жадничала, ведь со мной никто играть не хотел. Глядя на вас, я поняла, что такое дружба. Мне так хочется сказать вам, дети, что-нибудь приятное. А вам? Давайте обменяемся комплиментами! (Проводится игра «Комплименты».)

- Ребята, а вы любите получать подарки? А дарить их друг другу? Давайте сделаем подарки своими руками. Вы любите книги? Я вам предлагаю смастерить красивые закладки для книжек и подарить их своим друзьям. (Продуктивная деятельность-аппликация «Закладки для любимых книг».)

- Дети, я так рада тому, что познакомилась с вами. Теперь вы- мои друзья. Давайте споём хорошую песню о дружбе! (Звучит песня «Настоящий друг», дети и Шапокляк подпевают.)

- А я вам, ребята, тоже хочу сделать подарок. Скажу вам по секрету: я - большая сладкоежка, и в моей сумочке всегда много конфет. Угощайтесь на здоровье! (Шапокляк угощает детей.)

А теперь я пойду к Чебурашке и Крокодилу Гене, расскажу им о вас.

До свидания!