Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в младшей группе «Поможем Мишутке»

Цель: развивать познавательную активность детей посредством дидактических упражнений.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник);
• Сравнивать предметы контрастных размеров; обозначать результаты сравнения словами «большой, маленький»;
• Упражнять в понятии «один», «много», «ни одного».

Развивающие:

• Развивать мышление, восприятие, речь;
• Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.

Воспитательные: воспитывать доброжелательность, культуру общения, взаимопомощь.

Материально-техническое оснащение: компьютер, экран, компьютерные слайды (Мишутка, Баба Яга), выполненные в программе Power Point в виде презентации; дидактический материал: плоскостные изображения юбки с «дырками» - контурами геометрических фигур, геометрические фигуры по три на каждого ребенка (круг, квадрат, треугольник); коробочки большие и маленькие, банты большие и маленькие; торт и розочки для украшения из пластилина.

Содержание непосредственно-образовательной деятельности

1. Воспитатель: Жил-был в одном лесу маленький медвежонок. Звали его Мишутка. Жил он со своей мамой-медведицей. Мама не отпускала Мишутку одного гулять по лесу. Но вот однажды, когда мама-медведица еще спала, Мишутка тихонечко вышел из дома и пошел гулять по лесу. Гулял Мишутка и вскоре понял он, что заблудился. Стал искать дорогу домой и вышел к избушке. А в той избушке жила Баба Яга. Мишутка поздоровался с ней и спросил дорогу домой.

Баба Яга: Я покажу тебе дорогу домой, если выполнишь мое задание: поможешь мне приготовить подарки для моего друга Старичка Лесовичка и починить мою юбку, ведь меня пригласили на день рождения. Я улетаю по делам, но скоро вернусь. К моему возвращению все должно быть готово. А если не справишься, останешься у меня навсегда.

Воспитатель: Сказала так Баба Яга и улетела. Мишутка очень расстроился: он ведь был еще совсем маленький и не знал, как приготовить подарки и починить юбку Бабе Яге. Оставаться и Бабы Яги он не хотел, он хотел домой, к маме.

Ребята, давайте поможем Мишутке выполнить задание Бабы Яги.

2.

1) Дидактическое упражнение «Починим юбку»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая юбка у Бабы Яги, вся в дырках. Давайте мы возьмем геометрические фигуры и залатаем ее. Вот у меня их сколько. Как называется эта геометрическая фигура?

Дети: Круг.

Воспитатель: А какого она цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: А это какая геометрическая фигура?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: А какого она цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: У каждой геометрической фигуры на юбке свое место. Желтому квадрату – желтый контур, красному кругу – красный контур. Возьмите себе по одной геометрической фигуре и положите ее на свое место.

(Дети выполняют работу.)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Посмотрите, какая красивая юбка у нас получилась.

2) Дидактическое упражнение «Украсим коробочки»

Воспитатель: Ребята, Баба Яга подарки уже приготовила и лежат они в коробках. А вот украсить коробки она еще не успела. А вы знаете чем украшают коробки с подарками?

Дети: Бантиками.

Воспитатель: Коробки, как вы видите, разные по величине. Какие по величине эти коробки?

Дети: Большие?

Воспитатель: А эти?

Дети: Маленькие.

Воспитатель: Бантики у нас то же разного цвета. Эти какие по величине? (маленькие). А эти какие? (большие).

Воспитатель: Какие бантики мы прикрепим к большим коробкам?

Дети: Большие.

Воспитатель: А на маленькие коробки?

Дети: Маленькие.

Воспитатель: Возьмите себе по одному бантику, внимательно на него посмотрите и прикрепите на коробочку.

Молодцы! Какой у тебя был бантик? На какую коробочку ты его прикрепил?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие красивые у нас получились коробочки. Мишутка наш повеселел, ему уже не так страшно, как было вначале. Он очень рад, что вы ему помогаете справиться с заданием Бабы Яги.

Физкультминутка «Три медведя шли домой»

3) Ребята, а вы знаете какое самое главное украшение стола на день рождения?

Дети: Торт.

Воспитатель: Правильно! Вот Баб Яга то же испекла торт для Старичка Лесовичка и он разного цвета. Только она его не украсила. Чем мы его можем украсить? (Розочками.)

Воспитатель: Розочки у нас есть и они то же разного цвета. Сколько у меня розочек?

Дети: Много.

Воспитатель: Правильно (раздает детям розочки).

- Сколько у тебя розочек, Сабрина? (Одна.) А у тебя, Тимофей? У тебя, Матвей? А у меня сколько? (Ни одной.) Правильно. Ребята, найдите на торте по цвету тот кусок, который нужно украсить вашей розочкой. Какого цвета у тебя розочка, Лида? А у тебя, Ваня? Молодец, значит на какой кусочек торта ты ее поставишь? (Ответы детей и выполнение задания.)

- Ребята, на всех ли кусочках торта есть розочка? (Да.)

- Что можно сказать о количестве розочек и кусочков торта? (Ответы детей.)

- Молодцы!

3. Воспитатель: Тут и Баба Яга вернулась. Посмотрела она на свою юбку, на красивые коробочки с бантиками, на торт и так обрадовалась, что не только дорогу показала, но еще велела Мудрому Ворону, с которым была очень дружна, проводить Мишутку домой. Мудрый Ворон проводил Мишутку домой и наказал никогда не гулять по лесу одному, а то случится беда.