Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Дикие животные»

Для детей второй младшей группы

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи: сформировать умения узнавать, показывать и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных; воспитывать активность самостоятельность, любовь к животному миру.

Планируемые результаты: отвечать на вопросы педагога, участвовать в беседе о диких животных, во время рассматривания панно «Зимний лес» отгадывать загадки о животных.

Материалы и оборудования: картинки с изображением диких животных и домашних животных, панно «Зимний лес».

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: Дети, мы сегодня поедем в путешествие «В лес», согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Мы поедем на автобусе. Быстрее садитесь в наш автобус и запевайте песню «Мы едем, едем, едем в далекие края».

Вот и приехали, а теперь давайте вспомним, кто живет в лесу.

Дети: В лесу живут белка, волк, лиса, медведь, заяц и т.д.

Беседа: Дети рассказывают об этих животных, их внешнем виде, образе жизни.

Воспитатель: А теперь попробуйте отгадать загадки.

1. Хитрая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост-краса, кто-же это? (Лиса.)

2. На овчарку он похож - что ни зуб, то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть. (Волк.)

3. Пышный хвост торчит с верхушки, что за странная зверушка?

Щелкает орехи мелко, ну конечно это …. (Белка.).

4. Серый волк в густом лесу, встретил рыжую … (Лису.)

5. Он всю зиму в шубе спал, лапу бурую сосал,

а проснувшись, стал реветь, это зверь лесной … (Медведь.)

Воспитатель: Лиса, волк, белка, медведь – это какие животные? (Дикие.)

Физкультурная минутка.

«Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке - дети выпрямляют спину, голову поднимают, сгибают кисти рук и прижимают их к груди, как лапки,

Продает она орешки, Лисичке-сестричке - правой рукой загибают по очереди пальцы на левой руке,

Воробью, синичке, мишке толстопятому, заиньке усатому,

Кому в зобок - гладят себя по горлу сверху вниз,

Кому в платок – протягивают вперед две ладони вместе,

Кому в лапочку – протягивают вперед ладонь, сложенную в виде лапочки.

Воспитатель: Дикие животные живут в лесу, сами находят себе пищу, они больше человека (показывает картинки диких животных, повторяют части тела).

По приходу в детский сад, мы постараемся зарисовать полюбившееся дикое животное и зарисуем его.

Воспитатель: Повторим: голова-круглая,

туловище-овальное,

лапки-овальные,

хвост-маленький пушистый,

хвост-большой пушистый.

Приехали.

А теперь ребята нарисуйте понравившееся вам животное.

По окончанию работы сделаем выставку диких животных.

Ребята вам из леса передали от белки гостинец (это орешки, фисташки).

Воспитатель раздает детям гостинцы.

Приятного вам аппетита!