Конспект музыкального занятия «Хоровод, хоровод»

Для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Развивать музыкальные и творческие способности детей.

Задачи:

Образовательные:

• Обогащать музыкально – двигательные впечатления детей.
• Формировать музыкальный вкус.
• Способствовать развитию мышления, памяти, слуха.
• Приобщать воспитанников к музыкальному акапельному народному творчеству.

Развивающие:

• Развивать музыкальную память.
• Развитие творческой активности детей в музыкальной исполнительной деятельности.
• Развитие общей моторики, координации движений (разучивание новых движений, повторение старых).

Воспитательные:

• Воспитывать эстетический музыкальный вкус.
• Прививать любовь к музыкальной деятельности.
• Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки, невербальные средства общения.

Оздоровительные:

• С помощью распевок по системе Емельянова и речедвигательных упражнений укреплять психическое и физическое здоровье.

Методы и приёмы:

• Наглядно действенный.
• Игровой.
• Вопросы к детям.
• Использование ИКТ.

Предварительная работа:

• Разучивание различных хороводов при подготовке к праздникам в течение года.
• Предварительное знакомство с русскими народными традициями.

Материал к занятию:

• Шапки, маски, атрибуты к хороводам.
• Презентация для фона с изображением сезонных видов, пейзажей.

Интеграция областей: физическое развитие, речевое развитие, социально личностное развитие.

Музыкальный материал.

Ход занятия:

Дети заходят в зал под музыку русской народной песни «Травушка-муравушка», расходятся врассыпную, останавливаются.

Приветствие

- Здравствуйте, ребятки!

- Здра-вствуй-те

- Здравствуйте, козлятки!

- Ме-ме-ме

- Здравствуйте, мышатки!

- Пи-пи-пи.

Музыкальный руководитель.

Хоровод, хоровод

Пляшет маленький народ

Мы собрались в этом зале

Чтобы вспомнить хоровод.

- Что такое хоровод? Внимательно послушайте это слово «ХОРОВОД». Конечно, это когда поют хором и ведут что-то или куда-то. Удобнее всего идти по кругу: никому не обидно, нет первого и последнего, все держатся за руки, значит, все дружат. Сейчас мы построим дом, и я познакомлю всех с новым хороводом.

- Мы большой построим дом. Много окон будет в нем (берутся за руки, строят хоровод)

- Окошки закрываем, хоровод начинаем.

- Называет хоровод «Синий чиж»

- Кто такой чижик? Когда он прилетает?

- Правильно, он несет нам весну. Давным-давно этот хоровод водили только в конце зимы, когда звали и встречали весну.

- Идем по кругу, помогаем мне петь, и всё делаем, как я.

Хоровод «Синий чиж»

- В этом хороводе новые движения: (Показ.) Как их можно назвать? Давайте со мной вместе их повторим. (Помочь тому, кто не справляется.)

- А теперь мне нужна помощь взрослого, потому как я буду чижиком. (Воспитатель встает с детьми.)

- Молодцы, весну встречать готовы. А давайте-ка вспомним, какие хороводы мы учили в этом году?

- А я помогу вам вспоминать. Из какого хоровода эти шапочки?

«Огород у нас растёт» И.Захарова

Какой хоровод я хлопаю?

«Ребята-дошколята» Г.П. Фёдорова

Из какого хоровода эти движения?

«Метелица» (Русская народная песня.)

А сейчас я спою часть хоровода без слов, а вы угадаете, какой это хоровод.

«Ой, что за народ» (Русская народная песня)

А ещё какой зимний хоровод мы забыли?

«К нам приходит Новый год».

Герчик.

- За зимой весна идет, хоровод другой ведёт

Мы весну дожидаем, хоровод начинаем

«Мамин праздник».

Румарчук.

А какой весенний хоровод вы знаете?

«Солнечные зайчики».

Затеплинский.

А в конце нашего развлечения хороводные игры: «Коза», «Дударь».

Весело мы кружились в хороводах, но пришло время прощаться.

- Прощаться, как известно,

Не очень интересно,

Но мы кивнём головкой,

Помашем на прощанье.

И тихо-тихо скажем всем мы

До-сви-да-ни-я!