План – конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе по теме: «Одежда и обувь»

Образовательная область: познавательное развитие.

Задачи:

1) Формирование уважительного отношения к малой родине и Отечеству, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об Отечественных традициях и праздниках.

2) Формирование первичных отношений о себе, других людях, об объектах окружающего мира.

3) Обогащение активного словаря, развития грамматически правильной диалогической и монологической речи.

4) Развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.

Методы и приемы  

- практические (исследование ткани, подвижная игра «Нарядите куклу», рисование витражными красками);

- наглядные (рассматривание костюмов, рассматривание семени льна, презентация национальных костюмов, просмотр видеоролика);

- словесные (беседа о тканях, проблемная ситуация «Какая ткань к какому времени году подходит», рассказ об Олимпиаде, составление рассказа, словесная игра «Отгадай какой», ситуативный разговор «Чем отличаются одежды разных стран?»).

Материалы и оборудование: куклы в национальных костюмах, набор тканей. Конверты для эмоциональной игры (для девочек – платья в конверте, для мальчиков – рубашки в конверте). Электронное письмо. Витражные краски, кисти. Настольная игра «Подбери одежду», 2 мольберта.

Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности

Ребята, посмотрите у нас на столах лежат конверты, в которых лежат платье и рубашка, они разных цветов. Выберите конверт и достаньте их него платье или рубашку такого цвета, какое у вас сейчас настроение.

Красный цвет: активность, уверенность, смелость.

Желтый цвет: веселье, жизнерадостность.

Зеленый: стремление к познанию.

Фиолетовый: сомнение, неуверенность.

- Ребята, сегодня у нас много гостей и к их приходу нарядились. Вы так красиво одеты, я любуюсь вами. Вам приятно слышать добрые слова?

- Когда люди говорят друг другу красивые слова – это называется комплимент. Давайте друг другу говорить комплименты – красивые слова, а поможет нам в этом волшебный клубочек. (Передают друг другу клубочек.)

- Ребята, сегодня утром я получила видеописьмо, давайте мы с вами его посмотрим. (Смотрят видеоролик в котором Баба Яга спрашивает у детей, что такое Олимпийский огонь, национальная одежда.)

Мы должны помочь Бабе-Яге разобраться. Поможем ей?

Мы уже много с вами говорили о том, что в России зимой состоятся Олимпийские игры и уже сейчас по территории России идет эстафета Олимпийского огня, и в каждом городе встреча Олимпийского огня – это праздник, и как правило на праздник надевают национальный костюм и встречают дорогих гостей. (Презентация «Эстафета Олимпийского огня».)

Посмотрите, ребята, вы заметили, что все факелоносцы одеты одинаково. Одежда для наших спортсменов разработана модельерами специально для Олимпийских игр. (Обратить внимание на флаги и одежду.)

У каждой страны есть свой флаг, и у нашей страны есть свой флаг. У нас большая стана и населяют ее люди разных национальностей. А чем отличаются эти люди? У них у каждого свой язык, свои обычаи и обряды, которые уходят корнями в далекое прошлое. У каждого народа есть свой национальный костюм. Раньше даже в разных губерниях был свой национальный костюм. Давайте на нашей выставке посмотрим, какие бывают костюмы.

(Рассматривают кукол.)

Ребята, как вы думаете, люди каких национальностей проживают в нашем селе?

Презентация (национальная одежда народов, проживающих в нашем селе).

Воспитатель обращает внимание на особенности национального костюма, на узор.

Мы с вами говорим об одежде, а зачем люди носят одежду?

Чтобы защищать своё тело от холода, жары, дождя, быть красивым, нарядным.Какие виды одежды вы знаете? (Сезонная, праздничная, повседневная, спортивная, детская, мужская, женская.)

Физминутка

К макету мальчика и девочки дети из общей кучи выбирают мужскую и женскую одежду. Мальчики размещают одежду около мальчика, девочки к девочке.

Ребята, я предлагаю поговорить о том, из чего шьют одежду и приглашаю вас в лабораторию, где мы будем беседовать о тканях, рассматривать их.

Дети проходят за столы.

Давайте потрогаем ткани. Из какой ткани шьют теплую одежду, которую мы носим в холодное время года? (Ответы детей.)

Какая из этих тканей подойдет для костюма мальчика и для одежды девочки

Раньше ткани были натуральные, экологически чистые.

Посмотрите ребята на такой лоскуток - это лен. Из таких тканей обычно шьют летнюю одежду. В одежде из этой ткани не жарко и тело может дышать. Посмотрите у вас в тарелочках семена льна. Из него делают такую ткань. Сажают целые поля, а когда лен цветет это очень красиво, посмотрите на картинки.

Рассматривают семя льна.

Еще у нас есть кусочек хлопка,давайте его потрогаем. Это тоже натуральная ткань, его выращивают на полях. (Рассматривают картинку с хлопком.)

Входят мальчик и девочка в русских народных костюмах рассказывают, из каких элементов состоит костюм для девочки и мальчика.

Они принесут трафарет одежды для мальчиков и девочек для рисования витражными красками.

Девочка

Здравствуйте ребята, посмотрите в каких красивых костюмах мы к вам пришли, они бывают разного цвета, с разными узорами. Сегодня мы вам принесли трафареты и хотим попросить вас изготовить для нас костюмы, чтобы мы на каждый праздник могли надеть новый наряд. Вы нам поможете?

Хорошо, но прежде чем приступить к работе нам нужно подготовить наши пальчики

пальчиковая гимнастика “Гномики-прачки”

Микки умница был, 
Всем водичку носил.

Ребята рисовать мы с вами будем витражными красками. Давайте вспомним как нужно это делать. Нам нужно тщательно закрасить все области внутри контура, по окончании работы флакон с красками необходимо плотно закрыть, а рисунок оставить сохнуть.

Дети рисуют

Ребята, где можно встретить людей в национальных костюмах? На Олимпийских играх, тоже можно будет встретить людей в разных национальных костюмах, которые приедут к нам из других стран. Какие страны мира вы знаете? Давайте обратим внимание на стенд, который мы с вами оформили вместе с вашими родителями.

(Рассматривают стенд, на котором размещены изображения людей в разных национальных костюмах (Греция, Италия, Шотландия….)

выполненные в ходе совместной деятельности родителей и детей при изучении темы «Одежда».)

Ребята, как вы думаете, мы ответили на вопрос Бабы Яги, что такое Олимпийский огонь и национальная одежда? Чтобы Баба Яга могла пополнить свои знания, мы отправим ей все по электронной почте.

Из этих изображений составляется альбом, и воспитатель предлагает отправить электронной почтой Бабе Яге.

В конце дети опять определяют свое настроение.