Конспект занятия по математике в старшей группе

Материал: корзинка, в которой лежат письмо и пластмассовые футляры от киндер-сюрпризов (в каждом задание). Картинки с изображением людей разного возраста и различных видов транспорта. Атрибуты для игр.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, почтальон принес нам посылку, а в ней письмо (читает). «Дорогие ребята, пишет вам Белочка из сказочного леса. Я приглашена в гости к двум веселым медвежатам Шустрику и Мишутке. Прийти к ним надо с разными занимательными заданиями. Придумать-то их я придумала, а вот ответа на них не знаю. Может быть, вы поможете мне. Очень прошу.

Посылаю вам считалку. С ней хорошо работа спорится. До свидания. Жду ответа. Ваша Белочка.»

Считалка

Вышли дети в сад гулять

И решили посчитать:

Раз - на дереве котенок,

Два- в корыте поросенок,

Три- кудахчет курица,

За цыплят волнуется.

Ну а бык жует цветы...

Мы выходим - водишь ты.

Дети соглашаются помочь Белочке.

Ребята находят листочки с заданиями, отгадывают загадки, играют в игры.

1. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

Как зовут его? (Квадрат.)

2. У колечка, у кольца

Нет начала и конца.

Знают все друзья вокруг:

У колечка форма ... (Круг.)

3. Узнает очень просто

Меня любой дошкольник-

Я тупо -, прямо -, остро -

Угольный... (Треугольник.)

4. Я рисую кошкин дом:

Три окошка, дверь с крыльцом.

Наверху еще окно,

Чтобы не было темно.

Посчитай окошки

В домике у кошки. (Четыре.)

5. У стены стоят кадушки,

В каждой ровно по лягушке.

Если было пять кадушек,

Сколько было в них лягушек? (Пять.)

6. Сколько нот, и дней недели,

И у радуги цветов.

И, надеюсь, дать названье

Этой цифре ты готов. (Семь.)

7. Не поедет без приказа

Ни кондуктор, ни шофер.

Люди смотрят в оба глаза,

А во сколько светофор? (Три.)

8. У домика утром два зайца сидели

И дружно веселую песенку пели.

Один убежал, а второй вслед глядит.

Сколько у домика зайцев сидит? (Один.)

Проводится физкультминутка

Вы к лесной лужайке вышли.

(Дети маршируют на месте.)

Поднимайте ноги выше.

(Идут, высоко поднимая колени.)

Через ямы и пенечки,

(Перелезают через стулья.)

Мимо кустиков по кочкам

(Проходят змейкой между столами.)

Вы до просеки дойдете

И грибочки там найдете.

(Подходят к столам.)

Звучит аудиозапись "Шум леса". Дети, стоя рядом со столами, выкладывают изображения грибов из счетных палочек по схемам - образцам.

Игра "Что быстрее?" Заготавливаются картинки по количеству детей (детская коляска, лошадь с телегой, трехколесный велосипед, автомобиль, трамвай, автобус, поезд, теплоход, самолет, ракета). Они лежат на столе с изображением вниз. Дети берут по одной картинке, рассматривают ее, обсуждают, какой транспорт движется быстрее... По сигналу становятся по порядку (по степени увеличения скорости транспорта).

Игра "Наоборот". Дети становятся в круг или полукругом. Правила игры. Ведущий бросает мяч одному из игроков и называет слово. Все дети вместе с поймавшим мяч должны сказать слово, противоположное по значению (антоним). Например: быстрый - медленный, глубокий - мелкий, широкий - узкий и т. д. Игра проводится в умедленном темпе.

Игра "Друг за другом". Дети сидят на ковре, образуя круг. Ведущий вручает одному из игроков мягкую игрушку. Дети должны передавать ее друг другу и при этом называть числа в прямом порядке до 10 (или до 20, если дошкольники к этому готовы). Через какое-то время можно поменять порядок счета на обратный. Когда воспитатель подаст звуковой сигнал, игра останавливается. Ребенок, у которого находится игрушка, передает ее любому игроку (не обязательно соседу). Тот вновь начинает счет от единицы. Игра продолжается до нового сигнала (всего может быть четыре-пять остановок).

Молодцы! Все задания выполнили. Вы сегодня очень помогли Белочке.

Ритуал прощания.

Мы умнели,

Не шумели,

Много-много мы успели.