Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Путешествие по страницам книги времен»
Задачи: Познакомить детей с условиями жизни и бытом людей в старые времена, дать представление о том, в каких домах жили русичи, какую домашнюю утварь использовали, как они одевались, как трудились, как веселились.
Обогатить словарь детей – лучина, тулуп, душегрея, и т.п.
Упражнять в ориентировании в пространстве.
Расширять кругозор детей, развивать любознательность, вызывать уважение к людям старшего поколения, к их труду, условиям жизни. Воспитывать интерес к истории русского народа.
Предварительная работа: Д/и «разложи по временам», пословицы о труде.
Материалы: иллюстрации по предметам быта того времени, книга времен, колокольчик, голос книги на аудио записи, видео по городу и деревне, мультимедиа.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Дети входят в группу.
Воспитатель: Здравствуйте, добрые молодцы и красные девицы! И вам
Добро и низкий поклон, гости дорогие.
Рассаживайтесь поудобнее.
(Дети садятся на скамейки, поставленные перед экраном.)
День сегодня такой необычный, посмотрите, сколько много у нас гостей.
В старину, встречая гостей, всегда говорили:
«Дай бог тому, кто в нашем дому, чтобы хорошо было всё: и житьё, и бытьё, и здоровьице».
Помните, ребята, я вам говорила, что к нам пришло извещение о посылке. (да.)
Я сходила на почту и наконец, получила нашу посылку. Меня сначала заинтриговала посылка, откуда же она? Но потом я вспомнила, что я писала письмо в наш краеведческий музей, о том, чтобы они прислали нам материалы для обучения. Вот мы их и дождались. А что же там? Да тут записка: «Вы узнаете что здесь лежит, если вы отгадаете загадку».
Загадка –
Склеена, сшита, без дверей, а закрыта.
Кто её открывает - многое знает. (Книга.)
Открываем посылку.
Письмо из музея: «Здравствуйте, дорогие ребята!
Мы посылаем вам книгу времен, которая поможет вам сделать новые открытия, получить новые знания.
Путешествуйте с удовольствием.
Служители музея».
Открываем страницу №1.Книга произносит: «Город, где я живу».
Просмотр видео слайдов про город. (Мини экскурсия.)
Вот мы с вами и прогулялись по нашему городу.
- Что вы увидели?
- Какие здания в нашем городе? (Высокие.)
- Что вы увидели на улицах города? (Много магазинов, машин и т.д.)
Сейчас мы с вами живём в замечательное время. А чем оно замечательное?
(У нас есть – и телевизоры, и компьютеры и красивые, светлые и теплые дома, и многое другое.)
- А как вы думаете, люди всегда так жили? (Ответы детей.)
- Представьте себе, что было бы, если все, что сейчас есть, исчезло? Телефоны, свет, компьютеры и разное что нас окружает?
- А как вы думаете, было когда-нибудь так?
Открываем страницу №2. Книга говорит:«Предметы старины».
А посмотрите, есть ли у нас здесь предметы старины? (дети находят стол с такими предметами, рассматривают их.
Книга говорит: «Отгадайте кроссворд»
А вот и кроссворд. Справимся ребята? Ребята отгадывают кроссворд.
1. Черный конь
Прыгает в огонь. (Кочерга.)
2. Книзу узок, верх широк,
Не кастрюля … (Чугунок.)
3. Из русской печи
Кашу из печи тащи.
Чугунок очень рад,
Что его схватил … (Ухват.)
4. Голова огнем пылает,
Тело тает и сгорает.
Я полезной быть хочу:
Лампы нет — я посвечу. (Свечка.)
5. В небо дыра,
В землю дыра,
А посередине — огонь и вода. (Самовар.)
Молодцы, ребята.
Звенит колокольчик, зовет нас книга. Что же нас дальше ждет.
Открываем страницу №3. Книга говорит: «По страницам старины»
Просмотр видео слайдов про старину «Как жили на Руси».
В лесистых местах, по берегам рек и озер строили свои дома наши предки. Возле леса жить – голодному не быть. В лесу они охотились, ходили по грибы и ягоды, лечебные травы заготавливали.
Строили избы из бревен, которые сами жители и заготавливали. На строительство дома выходили одновременно 20 человек. Зимы на Руси холодные были, поэтому окна в избе делали небольшими и закрывали ставнями, двери прорубали узкими и низкими, чтобы тепло не уходило из избы. Окна считались глазами дома. Их украшали наличниками.
Входя в избу, волей-неволей каждый должен поклониться хозяевам, а то шишку на лбу можно набить: дверь ведь низкая была. Войдя в избу, в глаза сразу печь бросается. Она занимает пол избы, печь и обогревает избу, в ней и хлеб пекут, варят пищу и корм скоту, на ней и спят.
У хороших хозяев в избе все сверкает чистотой. На стенах – расшитые белые полотенца. На кроватях кружевные оборки. Правый от печки угол назывался бабий кут. Здесь командовала хозяйка, все было приспособлено для приготовления пищи, стояла прялка. Отсюда и слово закуток. Левый угол от печки назывался красный, т.е. красивый. Здесь стояли стол, скамейки, висели иконы. Русский народ славился гостеприимством. Отсюда поговорка: Что есть в печи все на стол мечи.
Все в избе делалось своими руками: и миски, и ложки, и ковши и многое другое, что в хозяйстве сгодится.
Самой доступной обувью русского народа были лапти. Их плели из липового лыка, на одну пару лаптей требовалось ободрать 3-4 деревца. Зимой носили валенки, иногда сапоги, которые шили из кожи животных.
Одежду люди шили себе сами из грубых тканей. На голове женщины носили платок. На себя одевали рубаху и сарафан, фартук. В прохладную погоду женщины надевали душегрею – короткая одежда без рукавов с мехом. Мужчины носили широкие штаны и рубахи, подпоясывались кушаком. Рубахи с косым воротом назывались косоворотками. В холодное время года одевали шубы и тулупы.
Простой люд тоже стремился себя украсить, они расшивали и красили свою одежду разными узорами, счастливчикам удавалось достать бусы на ярмарках. Трудились все – от мала до велика. Взрослые в поле трудились, а младшие им обед носили. Ну а после трудной работы можно было и отдохнуть. Устраивались разные игры, пляски.
(После просмотра.)
Трудились на Руси много и дружно. Труд в то время отличался тем, что люди старались обеспечить себя хлебом, выращивая рожь в полях, заготавливая корм скоту, одеждой – выращивая лён, из которого потом ткали и шили одежду. Ведь в то время не было столько магазинов и товаров. Существовал обмен: молоко поменять на яйца, муку - на картошку. Вот и родилась тогда пословица:
- Не потопаешь – не полопаешь.
А вы знаете пословицы о труде?
(Дети говорят.)
Звенит наша волшебная книга и зовет нас дальше.
Открываем страницу №4 Книга говорит:«Время наряжаться и развлекаться».
- А как вы думаете, где хранили одежду раньше? (в сундуках). А где у нас сундук? Хотите заглянуть туда? Открываем сундук.
- Хотите ребята это примерять? (Наряжаются.)
Умели на Руси трудиться, умели и отдыхать.
Игра «Ручеек». «Золотые ворота»
Ребята, понравилось вам играть в эту игру? А что еще понравилось?
Почему? А мне знаете, что сегодня понравилось больше всего? Мне понравились вы. Сегодня вы такие молодцы! Ведь мы с вами совершили путешествие из наших дней в прошлое, узнали как жили наши прабабушки и прадедушки. Как им было трудно жить в таких условиях, но они умели трудиться, отдыхать, наряжаться, устраивали ярмарки и готовили разные вкусные угощения. И сегодня у нас есть такая возможность попробовать угощение, которое дошло до наших времен, но надо его найти.
«2 шага вперед, 1 прыжок вперед,1 шаг влево, 3 шага вперед, 2 направо - приз!»
Всех угощаю петушками на палочке.
А наше путешествие подошло к концу, и книга прощается с нами.
(Звенит колокольчик и книга закрывается.)
Все уходят.
Читайте также |
---|
Взаимоотношение детей, родителей и воспитателей в группе ДОУ
Взаимоотношение детей, родителей и воспитателей в группе ДОУ
Открытое занятие по ФЭМП в старшей группе «Поможем Федоре»
Открытое занятие по ФЭМП в старшей группе «Поможем Федоре» Цель: Формирование элементарных представлений у воспитанников посредством дидактических игр в познавательной деятельности. Задачи: -...
Конспект занятия «День Земли» в младшей группе
Конспект занятия «День Земли» в младшей группе Программное содержание: 1. Дать детям представление о том, что планета –Земля – это огромный шар. 2...