Конспект занятия по развитию речи
Рассказывание по картине «Репка»

Цель: учить детей составлять рассказы по картине, воспитывать умение правильному построению предложения, развивать память, мышление, воображение.

Методы: наглядные (показ), словесные (беседа), практический.

Ход:

1 часть.

Воспитатель вывешивает картину на фланелеграф, на которой изображена репка, дед, бабка.

Воспитатель: «Что изображено на картинке? Отвечайте полным предложением.»

Дети: «На картинке изображены: дед, бабка и репка»

Воспитатель: «Вспомните, где эту картинку мы свами видели? Она вам знакома?»

Дети: «Знакома. Со сказки репка»

Воспитатель: «Правильно. А сейчас давайте попробуем составить свой рассказ по этой картинке.

Дети должны вспомнить эту сказку и рассказать по памяти или придумать свой рассказ. Картинка должна включать в себя события.

Далее воспитатель с детьми проводит физкультминутку

2 часть.

Воспитатель снимает картинку с фланелеграфа и предлагает детям пройти за столы. На столах лежат альбомы и карандаши.

Воспитатель: «А теперь, нарисуйте по памяти, что было на картине, которая весела на фланелеграфе или свое продолжение этой сказки, которое вы придумали.»

Дети выполняют самостоятельную работу, если затрудняются, то воспитатель помогает.

Рефлексия: Все картины лежат на одном столе. Дети стоят в кругу и смотрят на них.

Воспитатель: «Все молодцы, у всех получились красивые картинки. Мне понравились все, а сейчас предлагаю вам выбрать самую красивую картинку, которая вам больше понравилась»

Дети выбирают самую лучшую картинку.

Воспитатель: «Чем мы сегодня на занятии с вами занимались? Что вам больше всего понравилось? Что не понравилось? В чем затруднялись? А что давалось легко?»

Дети отвечают на вопросы

Воспитатель: «Молодцы! Занятие окончено».