Конспект интегрированного занятия для детей раннего возраста
«Мишка в гостях у малышей»

Цель. Совершенствовать умения детей рассматривать предметы, выделять детали, формировать навыки общения между собой; познакомить с понятием «витрина», развивать наблюдательность, внимание; обучать ритмичным движениям, повторить название частей тела; воспитывать доброжелательные отношения к игрушкам.

Оборудование. Игрушечный медведь, коврограф, изображение фруктов.

Словарная работа. (Медвежонок, овощной магазин, витрина, угощение.)

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, отгадайте загадку:

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

Дети. Медведь

Воспитатель. Правильно, ребята к нам в гости пришел медвежонок. Дети поздоровайтесь с ним.

Дети. Здравствуй медвежонок.

Воспитатель обращает внимание детей на довольно потрепанную игрушку и рассказывает: «Этот медвежонок ушел от ребят, которые его обижали: бросали на пол, медом не кормили, спать не укладывали, песенок не пели, ласковых слов не говорили, нос оторвали. Нос я ему сейчас пришью, а что дальше с медвежонком делать, не знаю…»

Воспитатель. Ребята, что мы будем делать, оставим медвежонка в группе? Медвежонок спрашивает у вас дети, будете ли говорить ему ласковые слова, чем будете кормить? (Ответы детей.)

Воспитатель пришивает нос, усаживает рядом с собой.

Воспитатель. Ребята, чем же вы будете угощать медвежонка? Давайте пойдем в овощной магазин и купим фрукты для медвежонка. Воспитатель читает стихотворения про фрукты.

Круглое, румяное, 
Я расту на ветке. 
Любят меня взрослые, 
И маленькие детки.

Ярко-жёлтый апельсин
Милый, жёлтый мячик
Я тебя кручу – верчу
Скушать я тебя хочу.

Странную форму груша имеет,
И перед ней любой обомлеет.
Пусть и жесткая порой она,
Только вкусная всегда.

Воспитатель. Ребята, на коврографе изображение яблок, груши, апельсина. Это витрина овощного магазина.

Дети рассматривают фрукты, называют: «Красное яблоко, маленький апельсин, большая груша и т.д.»

Воспитатель. Наступила ночь. Дети закрыли глаза. А утром посмотрели на витрину – что изменилось? (яблоко было красным, а стало зеленым.)

Игра повторяется несколько раз, каждый раз меняется один компонент (апельсин был маленький – стал большой и т.д.)

Воспитатель. Ребята, медвежонок доволен угощением и предлагает вам поиграть с ним в прятки.

Где же, где же наши детки

Где же наши детки,

Вот, вот наши детки,

Вот наши детки,

Пляшут, пляшут наши детки,

Пляшут наши детки.