Конспект проведения непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству во второй младшей группе
Тема «Снеговик»

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Организационный момент

Дети! К нам сегодня пришел гость, а поможет нам отгадать загадка:

Меня не растили,

Из снега слепили,

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза - угольки,

Губы - сучки,

Холодный, большой.

Кто я такой?

- Кто же он такой?

 Ответы детей.

2. Мотивационно-целевой этап

     Ребята, посмотрите к нам в гости пришел снеговик, его Дедушка мороз попросил, всем ребяткам, до Нового года, положить под елочки подарки. Но ему одному не справиться. Давайте все вместе сделаем нашему снеговику помощников.

Ответы детей.

3. Восприятие предмета

 3.1. Рассматривание образца

Рассматривание снеговика.

- Чтобы вылепить снеговика, надо вначале скатать большой ком снега. (Воспитатель показывает жестом руки круговые движения).

- Какой он формы?

- Потом поменьше «ком снега». (Показ воспитателя жестом руки круговые движения рукой «кома снега», а потом детьми).

- А сверху какой «ком снега»? (Показ «кома снега» жестом руки воспитателем).

- Какой формы голова у снеговика?

- На голове натянута красивая шапочка.

- Что у него на лице? - А рядом с ним стоит метла.

Ребята, давайте рассмотрим, какой у меня получился снеговик. Каким цветом снеговик? Из каких геометрических фигур состоит снеговик?

Как мы будем рисовать круглые формы?

Дети! Давайте нарисуем указательным пальцем в воздухе «большой ком снега», потом поменьше и самый маленький.

Дети показывают руками величину «комка снега».

Ответы детей.

4. Объяснение приемов работы

4.1. Подробный показ способов выполнения

4.2. Физ. минутка

4.3. Вопросы на уточнение

Задача: уточнить порядок выполнения работы

Для того что бы нам нарисовать снеговика нам нужно сначала нарисовать «большой ком снега», потом поменьше и самый маленький.

Нужно взять кисточку в правую руку выше металлического наконечника тремя пальцами. Набрать на ворс кисточки белую краску, лишнюю отожмите о край баночки. Затем нужно дорисовать глазки, носик и шапочку у снеговика.

Физ. минутка

Из мокрого снежного белого кома

Мы снеговика слепили у дома

Стоит снеговик у самых ворот

Никто не проедет, никто не пройдет

Знаком всем во дворе

А Жучка все лает:

«Чужой на дворе»

Воспитатель спрашивает 2-3 детей: «С чего начнем выполнение работы?»

Ребятки, скажите, какой кружок нарисуем вначале, а потом?

Ответы детей.

5. Практическая работа

 5.1. Пальчиковая гимнастика

5.2. Коррекционная и индивидуальная работа

 5.3. Анализ детских работ

Воспитатель обращает внимание на посадку за столом.

Ребятки возьмите кисточку в правую руку выше металлического наконечника тремя пальцами. Наберите на ворс кисточки белую краску, лишнюю отожмите о край баночки.

Пальчиковая гимнастикаШарик.
Надуваем быстро шарик
Он становится большой.
Вдруг шар лопнул, воздух вышел - Стал он тонкий и худой.

Воспитатель осуществляет контроль и помогает детям, у которых есть затруднения. Напоминает, что рисунок должен быть в центре листа. А также дорисовывание осуществляем фломастерами.

Ребятки, давайте рассмотрим какие друзья получились у нашего снеговика.

Дети рисуют.

Дети повторяют за воспитателем.

Дети рисуют.

Дети рассматривают свои работы.

6. Подведение итогов выход из игровой ситуации

«Пусть Снеговик с друзьями посмотрит на наши игрушки, отдохнут, а потом отправятся путь раздавать всем ребятам подарки. Ведь скоро наступит праздник Новый год!