Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе

Программное содержание:

1. Продолжать формировать навыки счёта:

• счёт наизусть в пределах 20
• обратный счёт в пределах 10
• порядковый счёт
• «пропущенное число»
• «соседи числа»

2. Закрепить состав числа в пределах 10.

3. Упражнять в решении задач.

4. Продолжать формировать умение читать и записывать выражения с арифметическими знаками (примеры).

5. Упражнять в умении сравнивать.

6. Развивать логическое мышление.

Демонстрационный материал:

• Игровое панно.
• Плоскостная фигура Карлсона.
• Таблица на порядковый счёт.
• Карточки: «Соседи числа», «Пропущенное число».
• Панно для составления задач и материал к нему.
• Таблицы на состав числа.
• Плоскостные мячи с примерами.
• Таблица с набором геометрических фигур.
• Набор цифр.

Раздаточный материал:

• «Математические наборы».
• Карточки на сравнение.

Ход:

- Ребята, я знаю, что вы очень любите играть в настольные игры. Хотите поиграем?

Можно я буду бросать кубик?

(Плоскостная фигурка Карлсона передвигается по игровому полю в зависимости от выпавшего числа, а дети выполняют задания.)

1 задание: «Я знаю, вы любите делать зарядку,

А сможете ль цифры назвать по порядку?»

(счёт наизусть в пределах 20)

2 задание: «До 20 считать умеете, понятно,

А я прошу вас посчитать обратно».

(Обратный счёт в пределах 10)

3задание: « Раз вечернею порой,

Звери шли на водопой».

(порядковый счёт)

4 задание: «Цифра слева есть, цифра справа есть,

А какая цифра спряталась вот здесь?»

(«пропущенное число)

5 задание: «Хотите ли вы, не хотите,

А соседей числа назовите».

(«соседи числа»)

Физкультминутка:

1,2 – все вставайте,

3,4 – приседайте,

5.6 – улыбнулись,

7,8 – повернулись,

9,10 – не зевайте

Своё место занимайте.

6 задание: «Сравните предметы, и цифры сравните.

Расставьте все знаки, ну что вы сидите».

(работа с индивидуальными карточками: знаки больше, меньше, равно)

7 задание: «Подарил я другу мяч, чтоб играть в футбол

Сосчитайте поскорей, а то забью вам гол»

(решение примеров устно)

8 задание: «Не надо драться, давать сдачи,

А лучше вместе сесть и порешать задачи».

(решение задач)

9 задание: «Скажите громко всем нам вслух

Состав числа из меньших двух».

Д/игра «Магазин»

(Правило: на одну монету надо купить два вида товара.)

10 задание: «Вот ты уже у цели,

Прошёл ты трудный путь.

Хочу я пожелать тебе,

Внимательным ты будь!

(Коллективная работа с таблицей.)

Дети заполняют таблицу геометрическими фигурами:

Круг, квадрат, треугольник – красного цвета

Круг, квадрат, треугольник – жёлтого цвета

Круг, квадрат, треугольник – синего цвета.

(Правило: заполнить так, чтобы ни в строке, ни в столбце ни цвет фигуры, ни она сама не повторялись.)

Анализ занятия – оценка.