Конспект занятия по математике для подготовительной к школе группы «Волшебная математика»

Цели и задачи:

• Учить отгадывать математические загадки, развивать внимание, память.
• Закреплять знания о последовательности частей суток, порядковый счет, умение понимать отношение между числами, записывать эти отношения с помощью знаков>, <.
• Закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой.
• Воспитывать у детей интерес к математике.

Ход занятия:

Звучит песня Винни-Пуха:

«Кто ходит в гости по утрам

Тот поступает мудро

Тарам-тарам, парам-парам,

На то оно и утро».

Воспитатель: А в какое время суток ходил Винни-Пух в гости?

Дети: Утром.

Воспитатель: А какая у нас сейчас часть суток?

Дети: Утро.

Воспитатель: Следом за утром приходит…

Дети: День.

Воспитатель: Из садика домой возвращаемся, когда уже наступил…

Дети: Вечер.

Воспитатель: Садитесь за столы. Помогите мне рассказать одну историю про Винни-Пуха. Для этого нужно внимательно слушать и правильно отвечать на вопросы.

Однажды Винни-Пух пригласил к себе своих друзей: Пятачка, Иа, Кролика и Тигру. Сколько друзей Винни-Пух пригласил в гости?

Дети: Он пригласил четверых друзей.

Воспитатель: Пригласил он их в субботу и просил прийти на следующий день. В какой день недели пришли гости к Винни-Пуху?

Дети: Гости пришли в воскресенье.

Воспитатель: Правильно, гости пришли в воскресенье, а в следующие 3 дня друзья договорились ходить в лес кататься на лыжах. В какие дни недели друзья будут кататься на лыжах?

Дети: В понедельник, вторник и в среду.

Воспитатель: Винни-Пух назначил гостям время. Посмотрите на часы (9.00). Когда должны прийти гости?

Дети: В 9 часов.

Воспитатель: Вот какая история получилась про Винни-Пуха и его друзей. А сегодня Винни-Пух пришел к нам в гости. Винни-Пух узнал, что вы любите математику и принес интересные задания.

Задание № 1.

Посчитайте, сколько листочков в верхнем прямоугольнике, запишите это число в маленьком прямоугольнике.

Посчитайте, сколько жучков в нижнем прямоугольнике, запишите это число маленьком прямоугольнике.

Раскрасьте 5 слева листик зеленым цветом. Раскрасьте 8 слева листик зеленым цветом. А теперь раскрасьте 6 слева жучка коричневым цветом, а теперь 9 слева жучка тоже коричневым цветом.

Ф.М. – счет на увеличения и уменьшения на 1.

Задание № 2.

Какие знаки неравенства вы знаете? Напишите знаки между предметами.

Ф.М. – обобщающие слова.

Задание № 3.

Посмотрите на домики.

Дорисуйте в домиках столько предметов, чтобы число на крыше стало верным.

Физ.минутка:

Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит. (Идти вразвалочку).

Находит в дуплах мёд и в рот к себе кладёт. («доставать» мёд рукой)

Облизывает лапу сластёна косолапый, (имитация движения)

А пчёлы налетают, медведя прогоняют. («отмахиваться» от пчёл)

А пчёлы жалят мишку: «Не ешь наш мёд, воришка». (Слегка пощипать себя за нос и щёки)

Бредёт лесной дорогой медведь к себе в берлогу. (Идти вразвалочку)

Ложится, засыпает и пчёлок вспоминает. (Руки под щеку, наклонить голову).

А сейчас порешаем задачки.

а) Под кустом у реки.

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их может посчитать?

б) Пять ворон на крышу сели

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело

Сколько всех их прилетело?

в) Семь гусей пустились в путь

Два решили отдохнуть

Сколько их под облаками

Сосчитайте, дети, сами?

Воспитатель: Молодцы, ребятишки, со всеми заданиями справились. За это Винни-Пух решил подарить вам свой портрет.

Но он не простой. Скажите из чего состоит портрет? Из каких геометрических фигур? Сколько кругов? Сколько овалов? Сколько прямоугольников? Сколько треугольников?

На этом Винни-Пух с вами прощается, а вы возьмите коричневый карандаш и раскрасьте портрет Винни-Пуха!