Конспект занятия «Заколдованное королевство»

рисование на камнях

Цель:

• Учить детей видеть прекрасное вокруг себя.
• Воспитывать интерес и любовь к родному краю, природе.
• Учить фантазировать и передавать свои фантазии в процессе рисования.
• Продолжать учить рисовать гуашью, смешивать краски для получения нужного цвета.
• Воспитывать аккуратность.

Материал: Камни – булыжники, гуашь, кисти №3, №5, №8, вода, салфетки.

Предварительная работа: Сбор камней, рассматривание их, составление описательных рассказов.

Оформление студии: На столе вдоль «реки» (голубой дорожки) находятся деревья, цветы, зелень, (домики из картона); разложены камни.

Ход занятия:

В студию входят дети с родителями и присаживаются за столы по кругу.

Педагог: Сегодня я хочу рассказать вам одну интересную историю. В одной сказочной стране, на берегу быстрой реки жили необыкновенные жители. Все они жили очень дружно. Мышки никогда не ссорились с кошками, серые волки никогда не бегали за пушистыми зайцами. Всем было очень весело и хорошо. Но однажды об этой удивительной стране узнал злой волшебник  по имени ЗАВИСТЬ. Он позвал своих  помощников ЖАДНОСТЬ, РАВНОДУШИЕ, НЕНАВИСТЬ и они решили заколдовать эту сказочную страну. Злые  колдуны превратили всех  жителей волшебной страны в бездушные холодные камни. Так бы и оставались лежать они камнями на берегу быстрой речки, если бы однажды туда не попала добрая фея РАДУГА ЦВЕТА со своими помощниками РАДУЖКАМИ. Посмотрите, несколько камней они уже оживили (дети с педагогом рассматривают камни).

Педагог предлагает детям:

- Хотите сейчас стать РАДУЖКАМИ и помочь Доброй фее расколдовать жителей сказочной страны? Тогда надевайте радужные короны. У каждого помощника есть волшебная палочка – кисточка, которой он сможет оживить заколдованных жителей сказочной страны.

Добрая фея Радуга Цвета подарила нам такие замечательные палочки.

- Прошу вас, радужки приступить к волшебству. Пусть каждый из вас выберет себе камень и расколдует его.

Дети выбирают камни, занимают места за столами и принимаются за работу. На протяжении всей работы в студии звучат нежные мелодии.

В середине занятия проводится физминутка Радуга-дуга:

Здравствуй, радуга-дуга, -    Дети выполняют поклон.      

Разноцветный мостик!     -     рисуют в воздухе дугу, разводят руки в стороны.    

Здравствуй, радуга-дуга! -    Вновь выполняют поклон.

Принимай нас в гости.     -    Идут по кругу, взявшись за руки.

Мы по радуге бегом         -   Бегут по кругу друг за другом,

Пробежимся босиком.     -    высоко поднимая колени.

Через радугу-дугу             - Встают лицом в круг,

Перепрыгнем на бегу.     -    делают четыре прыжка на   носках.  

И опять бегом, бегом       -   Бегут по кругу друг за другом,

Пробежимся босиком.     -   высоко поднимая колени.

По окончании работы, дети кладут разрисованные камни около реки и замка. Педагог благодарит их за работу, за оказанную помощь жителям сказочной страны и предлагает всем вместе взяться за руки, чтобы получился «Круг добра» и спеть песню крошки Енота «Улыбка» (с движениями). Занятие заканчивается вручением сюрпризов для детей.