Музыкальное занятие детей средней группы «В гости к Снеговику»

Цель.

• Прививать любовь к народному творчеству, развивать воображение, память, внимание.
• Формировать дружелюбие, активность.
• Вызвать у детей  эмоциональный отклик.

Задачи.

• Учить детей двигаться под музыкальное сопровождение, слышать смену
• музыки, выполнять движения по показу педагога. Выполнять хороводный шаг по  кругу без напряжения, естественно, ритмично ударять в ложки, кружиться на топающем шаге.
• Учить чётко и ритмично проговаривать, прохлопывать и отстукивать ритмические рисунки того, что изображено на картинке.
• Учить передавать в пении характер песни. Петь естественным голосом, без напряжения.
• Закреплять умение выполнять игровые движения под музыку

Планируемые результаты к уровню развития интегрированных качеств ребёнка.

Уметь разделять игровые и реальные взаимодействия во время проведения музыкальных игр.

Уметь ориентироваться в пространстве, изменяя движения в соответствии с музыкой.

Уметь петь, правильно интонируя мелодию песен.

Интеграция образовательных областей.

Чтение художественной литературы: формировать умение выучивать наизусть тексты песен, стихотворений.

Ход занятия.

Дети забегают в зал друг за другом, выполняют движения, слушая музыку – марш, полька, хоровод (марш – маршируют, полька – делают подскоки, хоровод – идут хороводным шагом с носочка).Затем дети убегают на стульчики.

Музыкальный руководитель:

Ребята сегодня мы с вами отправляемся в гости к снеговику. И отправимся мы с вами на весёлом паровозике. А в дорогу мы возьмём с собой весёлое настроение. Посмотрите, вот и наш паровозик, но в вагончиках для нас очень интересные задания.

1. Пропеть песенку вагончиков(в вагончики вложены ритмические карточки с короткими и длинными звуками, эти звуки надо проиграть ритмическими палочками, или прохлопать.)

2. Спеть песенку. (в следующем вагончике лежит загадка про маму)

Кто стирает, варит, шьёт,

На работе устаёт,

Просыпается так рано? –

Лишь заботливая….(мама)

Дети отгадывают загадку, предложить детям собрать самые красивые слова о маме или о том какая у них мама, в корзиночку. (Дети берут маленькие цветные мячики и кладут их в корзинку, говоря слова о своей маме)

Исполняют песенку «Маму любят все на свете»

3. Игра на деревянных ложках(в следующем вагончике лежит загадка )

         Деревянная подружка.

         Без неё мы как без рук

         На досуге веселушка

         И накормит всё вокруг,

         Кашу прямо носит в рот

         И обжечься не даёт.

                           (ложка деревянная)

Предложить мальчикам сыграть на деревянных ложках.

Исполняют танец с деревянными ложками «Ах ты берёза»

Музыкальный руководитель:

Ребята, вот мы с вами и приехали в гости к снеговичку. (воспитатель вносит снеговика, который смеётся и здоровается с детьми)

Ребята, а вы не забыли взять с собой весёлых друзей снеговичков?

(дети с воспитателем дарит снеговику картинки со снеговичками, которые они сами разукрашивали)

Снеговик приглашает вас на заснеженную полянку.

(дети все выходят в центр зала и гуляют врассыпную)

Исполняется «Снег-снежок»

Музыкальный руководитель:

Снеговик приглашает вас на весёлую игру!

Исполняют танец-игру «Снеговик, снеговик – ты такой хороший»

После игры снеговик благодарит детей и прощается с ними. Дети строят «паровозик» и возвращаются в группу.