Конспект занятия по ручному труду «Прихватка для горячей посуды»

подготовительная группа

Цель: Учить задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезания. Закреплять умение красиво располагать изображение на готовом изделии. Развивать чувство композиции, чувство цвета. Продолжать учить детей оценивать свою работу. Развивать творческую активность.

Материалы к занятию:

• прихватки разного вида для образца;
• готовые (сшитые на пред. занятиях);
• образцы аппликаций;
• кусочки тканей;
• мел (для выкройки);
• ножницы; клей ПВА,
• кисточки; клеенки, тряпочки.

Методика проведения занятия:

Сегодня мы с вами продолжим работу над прихватками. Для начало давайте вспомним, какую работу мы с вами уже сделали и чему научились. И так это-прихватки (показать образцы прихваток). Они могут быть разной формы, размеров по-разному украшены. Для чего же нужны эти кухонные принадлежности, как и где их используют? (Опрос детей). Эти принадлежности нужны для того, чтобы брать ими горячие предметы, чтобы уберечь руки от ожогов (обобщение воспитателя). Используют их в основном на кухне, ваши мамы и бабушки. (Взять готовые прихвати). А теперь вспомним последовательность изготовления прихваток. Сначала делаем выкройку (из журнала). Затем подбираем ткань. Прихватка виде квадрата состоит из двух слоев ткани и проложенного между ними слоя ватина (для чего?) . Прихватка в виде рукавички состоит из двух деталей верха и двух деталей низа. Эти детали тоже проложены ватином. Верхнюю и нижнюю части положили одна на другую, приметали, обшили по краю тесьмой. Конец тесьмы заложили петелькой. (Для чего? Чтобы прихватки можно было вешать).

Прихватки готовы. Что нам еще осталось сделать? Аппликацию. Сначала выберем, какими аппликациями мы украсили прихватки. Я для этого нарисовала образцы, это: яблоко, горшочек, чашка, листочки, сахарница, ложки. Как вы думаете, подойдут ли образцы аппликаций для украшения кухонных принадлежностей? (Почему?). Предложить выбрать аппликацию. Спросить, что мы будем делать дальше:

• Выбор ткани:
• Выкроим аппликацию (переведем образец мелом на ткань);
• Вырежем;
• Наклеим;

Что нам понадобиться для выполнения этой работы? Дети перечисляют необходимый материал к занятию. Попросить 1-2 детей выложить перечисленное из коробочки.

Распределение обязанностей между детьми. Совместная деятельность воспитателя и детей. Анализ проделанной работы: Вот мы и закончили работу над прихватками. Испробуем их на деле. Если ими удобно пользоваться, значит мы все сделали правильно. Выставить на стол игрушечную кастрюлю. Сказать, что в ней только что сварили суп.

Дать задания:

1. Снять с кастрюли крышку;

2. Убрать кастрюлю с огня на стол;

Спросить, какой из прихваток они будут пользоваться? Эти прихватки останутся в нашей группе и на вашем примере будут учиться другие дети. Вот еще одна работа, сделанная вашими руками, пополнила выставку. Отнесем прихватки на выставку и на этом наше занятие можно считать законченным.

Дети приводят рабочие места в порядок.