Лепим из пластилина. Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста
Тема: «Скучный лес»

Цель: познакомить детей с несколькими приемами лепки животных, воспитывать у детей интерес к животным, развивать любознательность, уметь передавать характерные признаки животных, учить контролировать свои действия при лепке.

Материал: макет изготовленного леса из пластилина, коробка с пластилином, стеки, дощечки, салфетки, картинки с изображением животных, фотоаппарат.

Ход:

Воспитатель обращает внимание детей на макет леса.

При рассматривании приходят к выводу, что в лесу только деревья и полянки. Воспитатель:

- Вам не кажется, что лес какой-то пустой и скучный. Чего в нем не хватает?

Дети:

- Зверей и птиц.

Воспитатель:

- Предлагаю лес оживить. Как нам это сделать?

Дети: сделать из пластилина животных и птиц.

Воспитатель показывает коробку с пластилином.  

- Коробка откроется тогда, когда вы отгадаете все загадки про зверей, которые будут жить в нашем лесу.

1. Лесной портной

Не шьет сорочек,

На иглах он несет грибочек.    (Еж)

2. Зимой беленький,

А летом серенький.

Никого не обижает,

А всех боится.    (Заяц)

3. Летом ходит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

То мороза пряча нос.    (Медведь)

Воспитатель:

- Молодцы дети, все загадки отгадали. Коробка с пластилином открылась. А еще какие животные живут в лесу. (Дети перечисляют животных.)

Физминутка «Изобрази животное».

Воспитатель показывает волшебный фотоаппарат и предлагает детям изобразить животных. Фотографирует детей . Затем воспитатель раздает детям фотографии с разными лесными животными, которых изображали дети.

Воспитатель:

- Дети, рассаживайтесь за столы. Начнем лепить обитателей для нашего леса.

Воспитатель напоминает способы лепки и то, что необходимо при лепке зверей соблюдать пропорции тела. Наблюдая за работой детей, воспитатель помогает детям добиться выразительности передачи образа животных.

В конце занятия дети рассматривают животных и размещают рядом с норками, пнями и деревьями.

Воспитатель:

- Смотрите дети. Лес на ожил.

В нем теперь есть много животных, а вот ягод и цветов нет.

Давайте продолжим работу на следующем занятии и украсим лес ягодами, цветами и грибами.