План-конспект НОД с детьми дошкольного возраста в подготовительной к школе группе «Путешествие к гномам за секретом здоровья»

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная деятельность

Коммуникативная деятельность

Трудовая деятельность

Игровая эстафета, упражнения на расслабление, игровое двигательное упражнение.

Беседа, диалог, ситуативные разговоры.

Самообслуживание: приготавливают материал и помогают убирать рабочее место.

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Предлагает отправиться в гости к гномам в волшебную страну здоровья.

Спрашивает о готовности детей к преодолению трудностей.

Проводит коррегирующие виды ходьбы.

Предлагает детям выполнить ОРУ.

1. «В ПУТЬ!»

2. «МЫ СИЛЬНЫЕ!»

3. «РАЗГОНИМ СТРАХИ И ТЕМНОТУ!»

4. «ПОИЩЕМ ГНОМОВ!»

5. «СПУСКАЕМСЯ В ТОННЕЛЬ!»

6. «ПОМОГИ ДРУГУ!»

7. «ЛИФТ»

8. «ПУТЕШЕСТВИЕ В ВАГОНЕТКАХ»

9. «МЫ СПРАВИМСЯ!»

Объяснение и показ основных видов движений.

Организует игры-эстафеты. Вносит атрибуты для игры.

Объясняет правила игр, связывая значение движений на здоровье различных органов и систем организма.

1. «Освети дорогу другу»

2. «Наполни сундук сокровищами»

3. «Гонки на фитболах»

Проводит упражнение на расслабление мышц «Отдохни».

Включает музыку.

Подведение итога посредством беседы с детьми о том, что помогало им в ходе путешествия. Вносит витамины «апельсины»- подарок гномов.

Слушают, отвечают на вопрос.

Выполняют разные виды ходьбы.

• На полусогнутых ногах, руки на коленях;
• на носках, руки вверху;
• ходьба, высоко поднимая колено;
• прыжки влево-вправо с продвижением вперед;
• прямой галоп, руки вместе, вытянуты вперед;

Дети выполняют ОРУ.

И.п.: о.с., руки на поясе.
Попеременный подъем/спуск с пятки на носок.

И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены.

1-2: поочередно ставим руки на пояс;
3-4: поочередно ставим руки к плечам;

5: разводим руки в стороны;

6: возвращаем руки к плечам, зажав пальцы в кулаки;
Возвращаемся в и.п.
Повторить 4-5 раз.

И.п.: ноги на ширине плеч, руки разведены в стороны и согнуты в локтях.
Повороты в стороны.
Повторить 6-8 раз в каждую сторону.

И.п.: о.с., руки опущены.
Выпад вправо, приложить руку ко лбу. Вернуться в и.п. То же влево.
Повторить 4-5 раз в каждую сторону.

И.п.: пятки вместе, носки врозь, руки на поясе.
1-3: пружинистые приседания, вытянув руки вперед;
4: вернуться в и.п.
Повторить 6-8 раз.

И.п.: дети садятся на пол парами, лицом друг к другу, соединив стопы и взявшись за руки.
Наклоны вперед-назад. Дети по очереди тянут друг друга за руки.
Повторить 6-8 раз в каждую сторону.

И.п.: стоя, ноги скрестно, руки опущены.
Сесть на пол по-турецки, руки положить на колени. Встать, не касаясь руками пола.
Повторить 6 раз.

И.п.: сидя на полу, руки согнуты в локтях.
Передвигаться вперед на ягодицах, не касаясь руками пола. То же, двигаясь назад.

(серия различных прыжков в сочетании с ходьбой)

И.п.: о.с., руки опущены.
1) «Мы были сильными!» - прыжки: ноги   врозь-вместе, руки сгибать-разгибать в локтях, пальцы зажаты в кулаки.
2) «Мы были ловкими!» - прыжки: на двух ногах из стороны в сторону.
3) «У нас все получится!» - прыжки на двух ногах с хлопками над головой.

Выполняют основные виды движений поточным методом.

• Разбегаются, подпрыгивают до колокольчика.
• Пролезают в обручи, боком с продвижением вперед.
• Перепрыгивают с коврика на коврик на двух ногах.
• Ходят по массажной дорожке с мешочком на голове.

Разбиваются на пары, играют в игры-эстафеты:

Добегают до корзины, вдвоем неся мяч. Возвращаются, передают мяч следующей паре.

Добегают до корзины, берут 1 мячик и отнесят его в свою корзину.

Прыгают на мяче до конуса, возвращаются назад.

Дети выполняют упражнения на расслабление мышц.

Отвечают на вопросы.

Сформирована мотивация к деятельности.

Готовность детей к основной нагрузке.

Готовность детей к основной нагрузке.

Сформированы умения выполнение основных видов движений.

Получена основная физическая нагрузка.

Сформированы знания о влиянии движений на организм.

Восстановлено дыхание и пульс детей после основной нагрузки.

Удовлетворенность от выполненных дел.