Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в специализированной (коррекционной) группе по теме «Домашние птицы. Петух»

Цель: продолжать знакомить детей с внешним видом , повадками петуха (клюет зерна, кукарекает, ходит), уточнение названий частей тела. Дать понятие о том, что петух - домашняя птица. Учить составлять целую картинку из двух частей по образцу. Учить подражать крику петуха. Продолжать учить рисовать тычками, отрабатывать силу нажима.

Оборудование: игрушка и изображение петуха, разрезные картинки на каждого ребенка, тычки (ватные палочки), краски, готовое изображение петуха на листе бумаги на каждого ребенка, магнитофон.

Ход занятия:

Дети слышат крик петуха, входят в группу, на столе стоит игрушка- петух.

- Дети , посмотрите кто к нам пришел?

Я в деревне на дворе

Просыпаюсь на заре.

«Ку-ка-ре-ку» я кричу,

Разбудить ребят хочу.

- Да, дети, это петушок.

Дети садятся на стульчики.

Рассматривание петуха: воспитатель называет части тела, дети показывают, по возможности называют. Воспитатель уточняет отличительные внешние признаки – красный гребешок и борода, разноцветный длинный хвост, на ногах шпоры.

Воспитатель выставляет картину из серии «Домашние птицы». Рассматривание картины: воспитатель рассказывает кто изображен на картине (петух, куры, цыплята), что они делают, говорит о том, что это домашние птицы, о них заботятся люди, кормят, строят для них домики (курятники). Воспитатель рассказывает, что петушок рано встает, всех будит своим громким криком «ку-ка-ре-ку», поэтому говорят, что он кукарекает.

- Дети, как кукарекает петушок? (ответы детей).

Воспитатель обращает внимание на красивую коробку, предлагает открыть ее, достает из нее разрезные картинки с изображением петуха, предлагает составить картинку по образцу (работа детей, с помощью воспитателя).

Музыкальная разминка «Веселые петушки» (физ.минутка).

- Дети, а петушок пришел к нам не один. Он пришел с семьей, надо бы их угостить зернышками. Как они клюют зернышки? (Показывают, ударяя указательным пальцем по ладони). Зернышки желтые, возьмите желтую краску, откройте ее, возьмите ватные палочки, намочите их в воде, обмакните в краску и рисуем точки, это зернышки (показ педагога, творчество детей).

Итог: Кто к нам приходил? Это домашняя птица? Что клюет петушок? Как он кричит?