Конспект занятия по развитию речи для детей первой младшей группы

«Волшебная дудочка»

Программное содержание: Побуждать детей к выразительному звукоподражанию; учить использовать роли в коллективной импровизации.

Материалы: Дудочка, шапочки птиц.

Связь с другими занятиями и видами деятельности: развитие речи, музыка.

Ход занятия:

Воспитатель приносит в группу волшебную дудочку. Звучит спокойная музыка с солирующей флейтой («Мотылек», муз. С. Майкапара); имитирует игру на дудочке.

Воспитатель: Услышав дудочку в лесу начинают свой концерт птички. Они поют так:

Чив-чив, чиви, чиви! Трень-трень!

Фью-фью-фью!

Тьох-тьох-тьох!

Птички, птички слетайтесь скорее к нам.

Воспитатель одевает шапочки птиц. Проводится разминка для голоса

«Птички на ветке»

Воспитатель:

Слышно целый день в лесу;

Чив-чив-чив! Ку-ку-ку!

Это птички весело поют,

 Гнездышки на ветках вьют.

Птички где вы? Отзовитесь!

Птички: (звонко).

Чив-чив-чив!Чив-чив-чив!

Ку-ку,ку-ку!

Воспитатель:

Ночь пришла и птички спят,

Слышно, как птенцы пищат:

(Приглушенно).

Пи-пи-пи! Пи-пи-пи!

Не шумите вы, птенцы,

Ночью птицы спать должны!

Птички (тихо).

Пи-пи-пи! Пи-пи-пи!

Пи-пи-пи! Пи-пи-пи!

Воспитатель снова играет на дудочке и сообщает, что волшебная дудочка приглашает птичек на птичий базар.

Проводится подвижная игра с движением «Птичий базар».

Воспитатель:

Прилетели на базар

Гуси и кукушки,

Покупали самовар,

Бублики, ватрушки.

Выходите гуси в ряд,

Попляшите для ребят.

Выходят плясать дети – «гуси», остальные ребята хлопают в ладоши.

Воспитатель:

А потом вразвалочку

Малые утята,

Галочка на палочке,

Желтые цыплята.

Выходите утки в ряд,

Попляшите для ребят.

Дети – «утки» пляшут.

Воспитатель: берет игрушку - коршуна.

Быстро коршун прилетел,

Сел верхом на самовар,

Мигом сразу опустел.

Разлетелся весь базар.

Дети «птички» с криком разлетаются.