Конспект образовательной деятельности по речевому развитию «Помогите Каркуше»

Программное содержание:

1. Закреплять знание детей о противоположных признаках предметов или слов – антонимов.

2. Закреплять знание детей о животных и их детёнышах.

3. Продолжать учить детей выделять общий признак в словах, развивать способность к общению.

4.Учить детей составлять короткий описательный рассказ по картинкам.

Ход занятия

Ребята, сейчас звонила Каркуша, с ней приключилась беда. Сегодня утром она летела к нам в детский сад, чтобы поиграть с вами, но её встретила злая колдунья и превратила в невидимку. С собой у Каркуши были волшебные листочки с заданиями. И если мы их выполним, тогда чары злой колдуньи потеряют свою силу. На каждом листочке написана цифра. Давайте найдём листок с цифрой 1.

1. Дидактическая игра «Назови, что лишнее»

2. Словесная игра «Кто, где живёт»

Кто живёт в дупле? Белка

В скворечнике? Скворцы

В улье? Пчёлы

В норе? Лиса

В логове? Волк

В берлоге? Медведь

3. Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Горячий – холодный

Хороший – плохой

Умный – глупый

Весёлый – грустный

Добрый – злой

Радостный - печальный

4. Дидактическая игра «Животные и их детёныши»

5. Пальчиковая гимнастика «Две свинки»

Две свинки в загоне у фермера жили,

И между собою толстушки дружили

У каждой росло по четыре ребёнка,

Четыре весёлых, смешных поросенка,

И вместе все восемь любили играть,

Плескаться в воде, кувыркаться плясать,

А вечер настанет, и к мамам бегут, улягутся тесно и вместе уснут.

6. Составь рассказ по серии картинок.

Ребята, посмотрите а вот и Каркуша прилетела, и новую игру нам принесла.