Конспект организованной образовательной деятельности в области «Художественно-эстетическое развитие» по ознакомлению с фольклором «Лю-ли-лю-ли-люлюшки»

(Младшая группа)

Задачи:

Воспитательные задачи: воспитывать интерес и любовь к русской народной культуре.

Развивающие задачи: упражнять в выразительном чтении потешек, пестушек, стихов. Развивать музыкальный слух, умение двигаться с меняющейся музыкой.

Образовательные задачи: учить элементарным приёмам игры на ложках. Активизировать и пополнять словарный запас.

Оборудование: и аудио магнитофон, декорация русской избы, ложки, костюм кошки и щенка, диск с записью песни «Вот зима пришла серебристая», русской народной песни «Ай-чу-чу-чу».

Методы и приёмы: наглядно-действенный, художественное слово, активизация словарного запаса с помощью подбора определений, песни, танцы, заклички, выполнение имитационных движений, подвижные игры, игра на деревянных ложках.

Интеграция компонентов содержания:

• область «Познавательное развитие»: ознакомление с культурой русского народа;
• область «Речевое развитие»: инсценировка сказки «Курочка Ряба», малые фольклорные формы;
• область «Художественно-эстетическое развитие»: песни, танцы, хороводы;
• область «Физическое развитие»: подвижные игры.

Предварительная работа: цикл занятий по ознакомлению с культурным наследием русского народа.

1. «Знакомство с костюмами, убранством избы, бытом русского народа.

2. «Ознакомление с малыми фольклорными формами: колыбельные, пестушки, потешки, заклички.

3. Заучивание и выразительное чтение стихов, песен, закличек, колыбельных.

4. Подвижные игры: «Киска и щенок», «Лохматый пёс».

5. Хороводная игра «Как на тоненький ледок».

2 куплет - дети выполняют движение «лошадки»

3 куплет - Ваня, упал в центре круга, две девочки подбегают к нему, поднимают, «отряхивают», провожают.

Воспитатель: Ох, уж и зима! А если снега много, то, зима, какая?

Дети: (снежная).

Воспитатель: А если мороз, то зима какая?

Дети: (морозная).

Воспитатель: А если всем весело, то зима какая?

Дети: (весёлая).

Воспитатель: наигрались, нашумелись, а теперь пора домой, к тёплой печке!

Дети «возвращаются в дом», садятся на лавочки.

Воспитатель:

Скучен день до вечера,

Коли делать нечего.

Мы не станем скучать,

Можем в ложки постучать!

Дети берут деревянные ложки.

Игра на ложках под русскую народную песню:

«Ай, чу, чу, чу, чу, чу, чу, я с мосточка соскочу…».

Воспитатель: замечательный у нас оркестр получился, дружный. А для таких дружных да весёлых детей и сказку хочется рассказать.

Показ русской народной сказки «Курочка Ряба».

Воспитатель: вот и сказки конец, кто слушал - молодец. Вот и солнышко под гору садиться, день к концу клониться, пора и нам прощаться.