Конспект интегрированного занятия в средней группе. Тема: «Умка ищет маму»

занятия

Приплыл по океану с Севера матрос, Малюточку - медведя в подарок он привез. Сидит малыш тоскует весь вечер на пролет. И мамочку любимую он очень-очень ждет.

Ребята, как вы думайте, по кому тоскует медвежонок?

Правильно ли поступил матрос, что привез в подарок живого медвежонка? Почему? (ответы детей).

Вы хотите с ним познакомится?

Умка. Здравствуйте ребята, меня зовут Умка, я очень хочу к моей маме, помогите мне, пожалуйста, её найти.

Воспитатель. Что, ребята поможем Умке?

А вы, знаете, где живут белые медведи? (на севере).

Там холодно или жарко?

Чтобы нам с вами не замерзнуть в гостях у медведей, предлагаю одеться теплее.

Надеваем мы зимой

Шапку, шубку,

шарф с тобой.

Валенки мы обуваем

В них штанишки заправляем

Рукавички мы наденем,

Ни за что ни заболеем.

Воспитатель. Что мы с вами делали? Что мы надели, назовите, одним словом.

• Оделись тепло, осталось выбрать транспорт, на котором мы отправимся в путешествие.

(Дети предлагают варианты.)

Воспитатель. Выбираем самолет. Он передвигается быстрее и занимает мало времени, чтобы добраться до места. Прошу всех занять свои посадочные места (все садятся на стульчики, поставленные в 2 ряда, включить, а/у запись «Гул самолета»).

• Наш самолет осторожно приземлился, и мы спускаемся на землю.

Игрушка медвежонка

Магнитофон, гул самолета

Воспитатель. Не переживай, Умка, ребята помогут тебе отыскать маму.

• Ребята, а каких ещё животных мы можем встретить на Севере кроме белых медведей?

(Дети делятся на три группы, и собирают картинку: северный олень, морж и тюлень.)

Воспитатель. Давайте поиграем с животными

У оленя – олененок;

У моржа – моржонок:

У тюленя – тюлененок, ещё его называют белёк, как вы думаете, почему его так называют?

Воспитатель: Что защищает тюленей и моржей от охлаждения?

Дети: Толстый слой подкожного жира помогает моржам и тюленям справляться с северными морозами.

Умка: Спасибо, ребята, за интересную игру, но моей мамы среди них нет!

Воспитатель: Не расстраивайся Умка, мы найдем твою маму. Но с начало немножко погреемся.

Умка. Да, очень похоже.

Воспитатель: Ребята, смотрите что это? (следы)

• Интересно, кто их оставил? (медведица).

Умка: Это следы моей мамы, идемте скорей.

Воспитатель. Как мы сначала идем?

Дети. Прямо, дальше направо, потом налево, опять прямо.

Воспитатель: А вот и Умкина мама! (Медведица сидит на льдине и ловит рыбу.)

Медведица: Спасибо, огромное, вам ребята.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько рыбы наловила медведица, надо помочь, отнести.

• Но в чем же мы ее понесем?

Кто на Севере живет? Кто там ест и кто там пьет?

(Хлопки в ладоши — удары кулачками попеременно.)

Звери необычные, к холоду привычные.

(«Замок», меняя положение пальцев.)

Вот песец из норки смотрит,

(Соприкосновение подушечек пальцев с большим пальцем, образовывая «колечки».)

Белый мишка важно ходит,

(Пальчики «шагают».)

Ну, а морж, как капитан,

Покоряет океан

(Ладони «лодочкой» двигаются вперед)

Гордый северный олень

(Кисти рук скрещены, пальцы рук раздвинуты.)

Грузы возит целый день.

(Растирание ладоней движениями вверх, вниз.)

Конструируем корзины для рыбы.

Медведица. Спасибо, ребята, вы настоящие друзья.

• Дети, а вы слышали про северное сияние, оно бывает только здесь на Севере
• Хотите попробовать сделать свое Северное сияние

Воспитатель. Возьмите и поставьте перед собой тарелку с молоком. Теперь в вспомните какие цвета присутствуют в северном сиянии.

Дети: желтый, зеленый, красный, синий, фиолетовый.

Воспитатель. Молодцы ребята, у вас на столе стоят емкости с красителем.

Каждый из вас набирает в пипетку те цвета , которые вы хотите увидеть в своём северном сиянии. Капните в свою тарелку с молоком краситель, а я добавлю одну капельку моющего средства.

Далее идет наблюдение детей за реакцией.

Воспитатель. Умка, но что получилось у нас Северное сияние.

Стол (льдина из пенопласта).

Разрезные картинки: северный олень, морж, тюлень.

Аудио запись

Следы медведя

Игрушка мамы-медведицы.

Набор рыболова.

Лего-конструктор

Одноразовые тарелочки, молоко, пищевой краситель, моющее средство.

• Что вам больше всего запомнилось? Какое доброе дело мы сегодня с вами сделали?
• Медведица нам подарила оленью упряжку, чтобы мы смогли добраться до детского сада.

Воспитатель: А теперь пора прощаться - в садик надо возвращаться! До свиданья!