Практические задания и игры для педагогов–психологов в сенсорной комнате

Игра «Ёжик».

Цель:

• формировать познавательную активность, конструктивные и декоративно-художественные умения, творчество, положительные эмоции;
• развивать речь;
• совершенствовать зрительно-моторную координацию у взрослых;
• развивать внимание, умение ориентироваться на вертикальной плоскости.

Оборудование: звукоактивированное тактильно-игровое панно «Ёжик в лесу».

Задание: создать при помощи комплектующих элементов тематическую объёмную картину «Осень» и придумать рассказ о Ёжике.

Игра «Достань со дна бассейна».

Цель:

• развивать тактильные ощущения и мелкую моторику;
• развивать творческое воображение.

Оборудование: сухой бассейн и мелкие пластмассовые игрушки.

Задание: участникам предлагается найти и достать из «сухого бассейна» определённое количество мелких игрушек (8). Придумать и рассказать свою сказочную историю используя найденные в сухом бассейне мелкие игрушки.

Игра «Путешествие в лес».

Цель:

• развивать тактильное восприятие, координацию;
• профилактика плоскостопия.

Оборудование: тактильная дорожка.

Задание: участникам предлагается путешествие в лес по «тактильным дорожкам» и рассказать, что с ними произошло, пока они шли в лес.

Игра «Волшебный город».

Цель:

• усиливать мыслительный процесс при помощи тактильных ощущений;
• способствовать развитию творческого мышления;
• развивать речь, коммуникативные навыки;
• совершенствовать познания в взаимосвязях и взаимодействии всего в мире.

Оборудование: песок и мелкие пластмассовые игрушки.

Задание: участникам предлагается воплотить свой замысел на песке и рассказать о нём.

Игра «Подводное царство».

Цель:

• развивать зрительное и тактильное восприятие, цветовосприятие;
• активизировать внимание;
• релаксировать в процессе представления образов.

Оборудование: воздушно - пузырьковый модуль «ТРИО».

Задание: участникам предлагается внимательно понаблюдать за рыбками и придумать свою сказочную историю про подводное царство.