Маршруты формирования субъектной позиции дошкольника «Стоит в поле Теремок»

№

         Компоненты

           Содержание, пояснения

Выбор формы, способ организации детей.

- Практическая ситуация по сказке «Теремок»

- Групповой.

1

Мотивационная установка

Показываю детям мышку, лягушку. Активизирую в их речи эти слова, предлагаю повторить следующие фразы: Мышка маленькая, серенькая», лягушка зеленая»

В- Мышка как пищит?

- Лягушка как квакает?

Мышка живет в норке.

Как можно ее назвать?

(мышка-норушка)

- А лягушку? (лягушка-квакушка)

В. Показывает зайчика –попегайчика, волка и говорит –кто это? Волчок серый бочек»

А как лисичку в сказке зовут? (лисичка- сестричка)

В. показывает медведя косолапого

Дети повторяют за воспитателем слова:

- зайчик-побегайчик»,волчок-серый бочок»,лисичка-сестричка»,медведь косолапый»

Воспитатель показывает домик и говорит что это теремок, в котором живут звери.

В. Предлагает послушать сказку об этих зверюшках. (показ кукольного театра)                        

2

Цель:

- педагогическая

- детская

Помочь малышам понять содержание сказки, побуждать проговаривать слова.

помочь зверюшкам поместиться в домике.

3

Сроки, этапы организации

1. Подготовительный этап-Проигрывание ситуации.

«Зверюшки гуляют в саду.

2. Основной этап- решение проблемы.

Дети размещают в домике всех зверей (использование моделей

Дети самостоятельно выполняют все действия.

3. Заключительный этап

Мы помогли зверюшкам поместиться в теремке.

Зверюшки благодарят детей и хотят с ними поиграть.

4

Возможная тематика

«Мишка косолапый по лесу идет»

5

Ведущие методы

- Проблемно- игровой.

- Практический.

- Моделирование.

6

Способы взаимодействия детей

Индивидуальный.

Групповой.

7

Возможность привлечения родителей и др. участников социума

- Разучивание стихотворения (с родителями дома).

- Чтение потешек.

8

Предполагаемый результат:

1. Новообразования

(сформированность отдельных показателей субъектной позиции)

2. Продукт детской деятельности

3. Варианты трансляции детских результатов.

- Наличие интереса

- Проявление самостоятельности в действиях.

Постройка нового домика для зверюшек.

Фоторепортаж «Как мы помогали зверюшкам.