Создание условий для формирования положительного психологического микроклимата в коллективе детей

Какая радость для родителей и гордость для воспитателей, когда дети с удовольствием идут в детский сад! Ведь там их ждет много увлекательных дел, а что еще важнее – друзья!

Мастерство педагога состоит не только в том, чтобы передать детям определенные знания, а в том, чтобы создать благоприятный психологический климат в группе детей. А сделать это в настоящее время может далеко не каждый педагог!

С целью создания условий для формирования положительного психологического микроклимата в группе детей можно использовать следующие методы работы.

Утром, когда все дети собрались можно организовать ритуал приветствия. Это создает положительный эмоциональный настрой и чувство принадлежности к коллективу. Ритуалы могут быть разными, например:

Здравствуй, друг!

(здороваются за руку)

Как ты тут?

(похлопывают друг друга по плечу)

Где ты был?

(теребят друг друга за ушко)

Я скучал!

(складывают руки на груди в области сердца)

Ты пришел!

(разводят руки в сторону)

Хорошо!

(обнимаются)

Каждая группа детского сада – это особая «маленькая страна», в которой могут быть свои традиции. Для одной группы - это может быть коллекционирование чего-либо, для другой группы – проведение народных праздников, для третьей – еженедельные выставки детских работ по определенным темам и т.д.

Создание условий для формирования благоприятного микроклимата подразумевает ежедневные игры, направлены на сплочение детей.

А также не стоит забывать о преобразовании предметно-развивающей среды группы:

• дерево эмоций - развитие навыков рефлексии эмоционального состояния
• шкатулка добрых дел - развитие совместной деятельности детей
• гора успехов - развитие чувства уверенности и ответственности у детей

Уважаемые педагоги! Фантазируйте, проявляйте творчество, и дети будут приходить в садик с удовольствием!